在上海燎原双语学校，小学、初中阶段采用国家课程结合IB教学方法，通过探究、行动和思考等一系列过程，令学生在亲身实践中加强对知识深度的理解。但是，究竟如何去实现这一教学理念和目标呢?

上海燎原双语学校期中评估教学活动

How do we conduct semester assessments?

As we all know, the IB curriculum is flexible, broad and deep among all education systems, which means that students need to acquire subject knowledge in a more diverse way rather than by rote memorization.

So, how can we test the learning outcomes? One of these methods is the phased assessment of teaching and learning.

2020年11月10日，燎原双语学校的操场上迎来了小学年级的期中评估教学活动，绿茵场上不同学科的评估点如同一处处“驿站”。

孩子们手持学习评估手册，在不同驿站来回穿梭，通过与老师们的问答、互动、书写等形式，对所学知识进行系统性地评估。

此次评估活动主要在小学低年级开展，在评估活动规模中尚属初次，参与评估的学科主要是中文、数学、英语。

这样的形式在燎原双语学校其实早已开展多年，通过评估学生得以在学期中和学期末了解自己所学知识的实际成就。

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