“美“是不设限的精神追求，是全人教育中不可缺少的一环。在上海燎原双语学校“非常学院”的课程中，学生们有着种类丰富、由简至深的艺术项目供学习，通过IB课程体系与其相融，激发学生的“美育”潜能。燎原艺术工坊LYBS Arts Club全新启动，以美育启迪更多的可能性。

当燎原双语提倡多元文化时，自然离不开探讨“美育“话题。作为一种不分年龄、国界的文化，“美”在全球中有着相似的共通性。

艺术类课堂

看见一副精彩的画作、听到一首悠扬的乐曲，如果为之触动，那么它就是美。除了提供浸润式双语学习环境，燎原双语学校也注重学生们在“美育”能力上的提升。但如何理解“美育“呢?

美育即审美教育，其目的是为了激发人对美的兴趣，提高对美的感知力、鉴赏力、理解力和创造力，进而使人在美的体验中获得情感和精神上的享受。

以“艺术”为途径，艺术教育与美育之间有着紧密的。艺术是美的集中体现，也是人类审美活动的主要形式，其中蕴含着丰富的美育资源，因此，艺术教育一直被作为学校美育的主要途径。

作为以美育为目的的艺术教育，其任务除了教授基础知识和技能外，还*括让学生通过各类艺术活动获得丰富的审美体验。

让学生在欣赏美、感知美、创造美的过程中享受情感和精神上的“纯粹快乐”，从而激发和培养对艺术和审美的兴趣，使之成为“业余的艺术爱好者”。

让孩子成为“业余的艺术爱好者”

“通过全人教育的培养，使学生成为全球公民和终身学习者，以此创造美好未来。”这是在燎原双语众所周知的目标，“美育”的培养正是全人教育中的重要一环。

在燎原双语学校的Amazing House非常学院中，创意美术、服装设计课程激发同学们的创意、促进勤于思考，素描、水彩、色彩等美术类课程为旨在接受专业培训的同学创造上升通道。

什么是“非常学院”?

AmazingHouse非常学院是LYBS精心打造的独具特色的拓展型、探究型特色课后课，是LYBS教育新生态的重要组成部分，已成熟运营多年，为拓展LYBS孩子的技能提供了广阔平台。非常学院课程框架以CAS为理念，通过Creativity，Activity，Service(创造、活动与服务)将课堂内容延续到课后，以丰富的课程设置，促进学生的全人发展。Amazing House is an elaborate and inquiry based after-school curriculum which is an important part of the LYBS new education ecology. Amazing House has provided a wide range of opportunities for LYBS students to develop their skills and strengths and has been popular within the school community.

“我们提倡在艺术创作中学生是创作的主体而老师仅仅是引导者、甚至是旁观者，让孩子发挥创意才是艺术教育的本质。”非常学院的Jessica说。

与一般艺术类学习不同的是，燎原双语学校中非常学院的艺术类项目特色是贯彻CAS课程体系的要求，将其中“Creative"创新的理念在艺术课程中得到体现。

LYBS Arts Club 燎原艺术工坊启航

如果说在小学阶段的艺术学习是为了提升学生的“美育”，那么相较于低幼阶段，初高年级的艺术学习则更注重技法上的精进，LYBS Arts Club 燎原艺术工坊由此应运而生。

LYBS Arts Club 燎原艺术工坊与非常学院的艺术类项目有何不同呢?非常学院的Jessica说：“周一到周四的艺术项目相对比较基础，主要是培育兴趣为主，而燎原艺术工坊则是周五到周日，专业性更强。从年级上而言，非常学院的艺术项目针对G1-G5年级，而燎原艺术工坊主要针对G6-G10年级。”

不论是美育培养还是艺术造诣提升，燎原双语学校皆为学生们提供充分而又广阔的舞台，为全人教育提供夯实的基础。

燎原艺术工坊招募开始

招募对象：G6-G10年级，旨在深入提升艺术能力的燎原学子。

艺术项目：速写、色彩、素描

师资团队 (排名不分先后)

王老师

东北师范大学美术教育专业，获全国美术大赛模范辅导教师一等奖

陈老师

威尼斯美术学院艺术版画专业，师从意大利版画艺术家Paolo Fraternal

郑老师

四川美术学院服装设计，8年美术高考一线经验

梁老师

广州美术学院环境艺术设计，5年美术高考一线经验

许老师

广东工业大学平面设计，5年美术高考一线经验

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