主要面向3-12岁存在行为问题的儿童，包括但不限于孤独症谱系障碍、发育迟缓、语言迟缓、多动症、注意力缺陷等儿童。
具体需通过中心的专业评估，根据儿童的实际行为表现、发展水平及需求确定是否适合参加。
课程内容
心智解读技能训练：聚焦儿童理解他人想法、情绪和意图的能力，通过游戏、情景模拟等方式，帮助儿童学会换位思考，改善社交互动中的理解与回应能力。
社会技能训练：围绕社交技巧、情绪理解、自我管理、冲突处理等核心内容，通过小组活动、角色扮演、真实场景模拟等形式，提升儿童主动沟通、分享、合作及遵守社交规则的能力。
语用技能训练：针对语言表达和沟通中的问题，如鹦鹉学舌、代词混淆、对话维持困难等，通过趣味性的语言游戏、情景对话等，提升儿童语言理解与表达的灵活性和有效性。
注意力训练：结合脑科学原理和游戏化教学方法，通过专注力游戏、神经反馈训练等，帮助儿童提升注意力稳定性、广度、转移和分配能力，改善多动、易分心等问题。
行为矫正专项训练：针对儿童的具体行为问题（如刻板行为、攻击行为、情绪爆发等），制定个性化的行为矫正方案，采用正向激励、替代行为训练、环境调整等方法，帮助儿童减少问题行为，建立更适应社会的行为模式。
课程优势
科学循证：课程基于国际权威的干预理论和30余年全球实践验证，融合儿童发展前沿研究成果，确保干预方法科学、有效。
精准评估与个性化干预：通过全面、多维度的评估，精准把握儿童的行为特点、能力水平和需求，为每位儿童制定个性化的干预计划，避免“一刀切”式训练。
分层综合干预：采用多目标、分层式综合干预模式，兼顾儿童全面发展与重点突破，既提升核心能力，又针对具体行为问题开展专项训练。
双场景融合：融合结构化训练的系统性与自然情景教学的实用性，让儿童在中心训练和日常生活场景中都能灵活应用所学技能，促进能力迁移。
家庭参与与协同：强调“家庭为核心”的干预理念，提供家庭嵌入式训练指导，帮助家长掌握行为矫正技巧，形成“中心+家庭”协同干预的闭环，强化训练效果。
