课程简介
1、遗传因素：比如孩子父母或者是三代以内的直系亲属，存在有特殊的基因导致智力发育异常，这时会通过遗传因素传递给孩子，导致出现智力低下的情况，这种情况下很难通过后天的治疗得到缓解；
2、大脑发育受损：要注意可能是在妊娠期间、生产的过程当中，以及出生之后存在有缺氧或者是缺血缺氧性改变，导致大脑发育受到损伤，从而影响智力发育，导致出现智力低下；
3、其他原因：要注意如果是后天存在有颅脑的外伤、脑肿瘤、脑血管畸形、中枢神经系统的感染导致出现并发症，这种情况下也可以引起出现智力低下的表现。
课程内容
2、语言专项训练：通过讲故事、读儿歌，让儿童反复重复家长所叙述的事情，例如叙述故事、读儿歌、记卡片、认字游戏等，通过反复的语言刺激帮助儿童完成语言康复训练；
3、注意力专项训练：可以进行训练专注力的游戏，如把各种颜色的豆子分开；
4、记忆力专项训练：可以教儿童认卡片上的小动物或食品，通过反复刺激增加记忆力；
5、训练社交能力和生活自理能力：训练穿衣服、脱衣服以及自主排便、排尿习惯，经常带儿童参加一定社交活动，从而达到提高生活质量的目的。
训练方法
1、功能训练：如感觉统合功能训练、认知训练、日常生活能力训练；
2、物理治疗：包括经颅磁刺激治疗、脑循环治疗等；
3、针灸治疗；
4、针对合并症的治疗：还需配合社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和智力低下严重程度对患者进行训练，使其达到尽可能高的智力水平。
二、功能训练方法如下：
1、感觉统合训练：训练儿童空间整合和逻辑思维的能力；
2、注意力训练:引导和训练儿童对某一事物的专注力，提高其注意力水平；
3、记忆力训练:可以让儿童认识、理解图形和颜色，识字以及情景模拟训练，以提高其记忆能力；
4、日常生活能力训练:训练患儿吃、穿、住等日常生活能力技巧和方法；
5、社会行为训练:训练基本的社会行为，社会交往能力及社会交往技巧；
6、思考能力训练:训练独立思考、寻找答案的能力等，建议家长带孩子到专业的康复医疗机构就诊，由专业人士进行系统的康复训练，才能收获到良好治疗效果。
