作为IB学校，上海燎原以探究的方式，带领同学们去打开知识的边界，拓宽学习的广度，帮助他们*容不同声音，培养全球化视野和情怀，关注世界，关爱他人，拥有未来全球公民必备的素质。

燎原小初特色课，更是将学科探究实践到极致。本期就让我们一起来回顾，这一学年我们拓宽的知识面吧!

01、开学**课

LYBS的开学**课，是以PYP超学科探究的方式，将开学**课的内容贯穿到全学年的探究课程中，希望孩子们能把世界视为最广阔的学习环境。

02、哲学课

燎原双语学校在小学年级开设并推广儿童哲学课，同时结合中国本土特色，将其从基础版的P4C升级为P5C。

03、戏剧课

“戏剧”作为一种古老的艺术形式流传至今，作为美育教育中的一环，戏剧教育的重视程度正逐年增加。燎原双语学校的学生，在每周的戏剧课中学到了什么?通过一堂戏剧课，让我们来还原戏剧教育神奇的魅力。

04、图书馆课

作为一所“终身学习者社区"，鼓励阅读、热爱阅读并且将阅读融于学校的学习与生活中是一种常态，通过分层阅读、适龄读本，上海市燎原双语学校始终坚持为学生们提供丰富的读物，滋养他们的精神。

为其一周的燎原双语学校阅读周作为“图书馆课”的重要部分，十项学科活动贯穿整个读书日，美国知名绘本作家远洋连线、纽约时报旗下杂志”评刊“分享，书单推荐、图书变装及跨年级共读等，令燎原校园书香四溢，这就是“全人教育”的模样。

05、设计思维课

你会造房子吗?在一定框架下，用一堆硬板纸、胶棒、木棍你能搭出怎样的房子呢?将理论知识变为图纸，再将图纸亲手做出来，在燎原双语学校“设计课”上，不怕你的创意太疯狂，只怕你没想法。这就是设计课的魅力。

06、艺术课

在燎原艺术课堂中，老师提出概念，随后导入理论，接着初中年级的同学们便可根据自己的想法尽情发挥。一幅看似简单的绘画，*含着每个人的理解、洞察、体验甚至哲学思考。结合IB课程框架，艺术课课堂也可以是蕴育“国际文凭学习者培养目标”的土壤。通过艺术，他们是探究者、思考者、交流者、反思者等等。走进燎原初中艺术课堂，发现不一样的“艺术课”。

07、体育与健康教育课

体育与健康教育(Physical and Health Education,PHE)简称：PHE，是IB MYP阶段中八大学科之一。

PHE课程可以提供自我表现的机会，建立自信、自我激励、社会交往和融入社会。它可以对学生的执行功能、认知和完成任务的时间产生积极影响，而这些都是衡量学习准备情况的重要指标。

“更积极、更健康”是燎原双语学校PHE课程中的核心目标，体育运动从来都不仅仅关乎学生的成长，PHE也是培养全人教育中的重要一环。

08、地理课

“上海有几个区?中国有几个省?”这些看上去普通的地理问题，如果在燎原双语学校G6年级的地理课上，可能会有另一种提问方式。

在燎原双语学校，通过国家课程与IB教学方法的融合，令学生们产生了新的思考角度，通过对所提出问题的探究与调研，知识的广度及深度被大大拓展与发掘。最终呈现出一幅幅“神奇”地图。

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