有这个疑虑，主要是基于以下五个原因：
  一、担心文化课受专业课学习影响，到最后文化课和专业课都学不好，竹篮打水一场空。
  二、认为艺术生只是给文化课差（不能上二本线）的孩子准备的高考方案。
  三、不了解编导专业，不清楚学什么，考什么，招多少人，哪些学校招，大学毕业以后的方向。
  四、对艺术生抱有偏见或者过于自信自己孩子的文化课提分能力，怕孩子受到不良学风的影响。
  五、只看到身边同事、亲戚或者朋友的失败案例，认为学这个专业没有出路。
  对此，创家班有话说，我们首先认为以下三类同学不适合学习编导专业：
  一、对这个专业的学习内容没有任何兴趣，纯属跟风掺和的。
  二、语文基础差（不及格），文学积累薄弱（几乎没有课外阅读和写作）的；文化成绩没有竞争力的（低于本科线70%）。
  三、不看好编导专业前景，完全是为踩跳板考上大学，希望改换专业的。
  但如果，学生达到以下五个条件，编导专业则值得你拥有：
  ，是学校的文艺积极分子，对编导专业有着浓厚兴趣，毕业后希望从事相关行业的。
  第二，有较好的语文基础（假定语文满分150分，成绩100-110分为四颗星水平，110-120分为五颗星水平，120分以上为满天星水平！最低要达到三颗星水平，创家班语文成绩的学员可以考到140分）。
  第三，热爱各类阅读与写作，勇于表达自我，善于协作，敢于创新，富有主见。
  第四，非常爱看电影并拥有电影分析意识。
  第五，具有一定的文化底蕴，视野和知识面开阔，对艺术作品敏感，情商高，身心健康。
  那么问题来了，要是文化课能上一本线了，还要不要学编导专业？
  如果具备以上五项条件，答案则是肯定的。
  我们再从以下五大角度出发进行分析：
  一、从考进211、985高校的角度
  众所周知，文化课成绩能上一本线，不一定能上一本学校。如果仅仅超过一本线10-20分，很有可能最后只是在相对较好的二本院校就读。如河南理工大学的“采矿工程”专业，河南农业大学的“采作物学”专业，上海中医药大学的“中医学”专业。只有超过至少40分才能大概率去选择一所211高校和好的专业，如湖南师范大学“英语”“汉语言文学”,广州大学的“行政管理”“法学”等。
  但是如果有编导专业的助力会如何呢？很可能会以低于某些211或985学校抛档线的40-60分录取。如创家班2017级学员曹*琪以文科高考分598分进入了武汉大学，要知道，武大当年在湖南省文科抛档线是637分！还有湖南大学的2017年的文科抛档线是597，而编导专业文科录取分是547，少了足足50分。有时候还能低于一本线录取，如创家班2016级学员张*青当年的文科高考成绩是525分，最后被重庆大学（985、211、双）录取，而有文化生文化分556过一本线，最后却只是录取在了湖南中医药大学（双非）。
  同时，2019年辽宁大学编导专业要求“文化课成绩（含加分）达到所在省普通类一批本科录取控制线的85%”；海南大学“文化课成绩（含加分）达到所在省普通类一批本科录取控制线的70%”即可录取。
  就此可以得出结论，文化课能上一本线，在文化生中竞争优势并不大，但在编导艺术生中竞争力非常大，加上不错的联考成绩，便可以轻松进入国内梯队的211、985院校（四川大学、武汉大学、同济大学、湖南大学、重庆大学、湖南师大、辽宁大学、海南大学等等）。
  高考有太多不确定性，谁也不能自己一定能在高考中上一本线，如果选择编导专业，那就同时有了联考、校考、高考三保险。
  二、从文化课与专业课关系的角度
  诚然，文化和专业学习都属于学习的范畴，具有共通的、经典的、专业的学习方法和理论。我们不能简单地认为，文化课是学习，专业课就不是学习了。事实上，两者完全可以做到相辅相成，共同提升的。这个共同提升的逻辑是怎么来的呢？换句话说，它是怎么做到共同提升的呢？
  举个例子，几年前创家班有一位学员，他在初中到高二一直接受各个科目的补课，还都是一对一的，花费加起来超过十万，可是效果并不好，这个孩子上二本线都很吃力。家长又焦虑又无奈，我的孩子真的是智商太低了吗？来到创家班之后，我们也感觉到棘手，因为补课的原因，这个孩子的课外阅读很少，写作对他来说很吃力。慢慢发现，他存在很多学习方法和习惯上的问题，比如从不提问，从不关注错题，从不复述知识点，对考试一直抱着侥幸心理，能蒙一个是一个，蒙对了比谁都开心。再看他的笔记，简直一团乱麻，毫无逻辑；还很懒，无论何时都要老师追着压着赶着走。这样下去怎么还有救？多年的补课只是这个家庭的一针麻醉剂罢了。
  我们认为，要提升一个孩子的学习成绩，最得力的是方法的科学性。我们决定在他身上重新洗牌，提出了四个要求：一个要求：每堂课必须提问，绝不能碍于情面不提。很多孩子其实都是因为碍于情面不敢提问，那些在课堂上频频点头的孩子脑子里很可能是懵的，而不断提问的孩子，却表现出他积极思考的一面，更重要的是，问题一旦得到回答，他就真的懂了。二个要求：绝对不能蒙题，不能胡写，哪怕不会，也要空在那，不能有侥幸心理（很多蒙对题的孩子都以为自己懂了这道题），错题是学习瓶颈的突破口，解决错误的问题和吸收新的知识同等重要。三个要求：在每节课后复述整个课堂的内容，直至所有人都能听明白，大家一致投票通过，他就过关。这个经典的学习方法——“费曼技巧”，是非常有效的学习效果检阅。如果有没讲明白的地方，其他同学用同样的方法说给他听，直至弄懂。四个要求：重新规划他的笔记本，将笔记本区分为“记录”“提炼”“总结”三个板块，这是引入了康奈尔大学的笔记系统——“康纳尔笔记法”，上课过程中在“记录区”记录，课堂结束之际在“提炼区”提炼知识关键点，课后回顾课堂内容，对仍有疑问的在“总结区”里梳理，最后向同学或者老师发问，直至弄懂。
  这样持续了一个月，这个孩子的专业学习完全进入正轨，上手很快，更为可贵的是，他之后的文化课成绩直线上升，因为他在文化课课堂里带入了这些学习方法。再之后，整个人都变得截然不同，积极、上进、自信、对未来充满期待。
  如果按照传统的观念：学专业会占据文化课时间，会拉低文化课分数。但如果是科学的方法，正确的引导，全面的跟踪，孩子的成绩真的会枯木逢春。2018年数据显示，创家班80%的学员在学习专业之后文化课都有了不同程度的提升，那些文化成绩本来就很高的孩子也没有受到影响。也可以这样说，只要是科学有效地教和扎扎实实地学，编导专业还可以拉升文化分数呢！
  三、从进入大学后学习的角度
  先来看看这个专业进入大学后有哪些主干课程吧：视听语言、导演基础、艺术学、中外戏剧史，中外文学史、中外电影史、新闻传播学、色彩学、美术欣赏、音乐欣赏照明技术、纪录片创造、影视写作、中国现代文学作品选、戏剧作品鉴赏与批评、电视节目创作、电视画面编辑基础、表演导演艺术基础、影视摄影技术、电视文艺编导、传播产业经营与管理、舞台美术基础。
  这些课程既有基础理论的铺垫，又有艺术创作实践，更能让你在本科期间成为导演，大放光彩。事实上，艺术课程也是对文化课程的延伸，因为所有高级的艺术产物都是建立在深厚的文化底蕴上的。如果你讨厌成为考试的机器，那么这个专业的大学生活则是你理想的样子。编导专业的课程考核方式、学习方式都与普通专业不同，基本不在期末用笔试的方式考核，取而代之的是趣味性强、对综合能力的培养与考核，比如拍摄一副摄影作品、导演一部故事短片、构思一个影片剧本，写一篇电影分析。
  时代飞速发展，另外一个残酷的事实摆在眼前，在大学期间，有一些课程大一的时候学，毕业后可能就被淘汰了，因为已经不实用了，学习的内容已经跟不上发展的速度了。那么，一个大学生如何度过大学四年才会避免一毕业就失业呢？除了掌握好一门学科的基础知识外，更重要的是要在大学期间提升自己的情商、交际、动手、阅读、写作能力以及创新意识和学习习惯，这些能力才算是核心竞争力，有了核心竞争力，今后无论从事什么行业，都会有立足之地。再加上不断地学习，与时俱进的奔跑，就一定会成为时代的弄潮儿。“思路决定出路”，这句话是很有道理的，眼界放宽，放长远，人生就会笑得更大声。
  四、从前景的角度
  编导是传媒大类的分支，传媒行业又从属于文化产业，这是在国内乃至世界都是方兴未艾的产业。未来五年，中国的文化产业要实现成为国家战略性支柱产业，文化产业的增长比例至少每年要达到15%以上。国家层面已多次出台有利于文化产业健康发展的政策，在一系列政策利好的前提下，文化产业将迎来黄金发展期。产业研究院发布的《中国文化产业发展前景预测与产业链投资机会分析报告》统计数据显示，截止到2017年中国文化及相关产业增加值为35462亿元，较2016年的30785亿元增长15.2%。预计2018年中国文化及相关产业增加值将突破4万亿元，未来五年(2018-2022)年均复合增长率约为12.25%，并预测在2022年中国文化及相关产业增加值将达到6.5万亿元。也就是说传媒行业在经济市场中所占比重越来越大，且增幅非常之快。所以传媒有非常大的前景与机会。
  看到这里，有些家长会问，我孩子学编导，毕业后能去哪里？编导专业学习的知识较为多样化，能够承担的岗位较多，领域广到超出你的想象：
  1、全国近千家电视及节目制作企业。
  2、全国每年上万集电视剧以及相关的制作企业。
  3、全国上万家各类广告公关企业。
  4、各大型集团企业企宣部门，广告部门。
  5、全国数千家娱乐媒体娱乐记者，编辑需求。
  6、全国各著名网站的策划和文稿需求。
  7、各动漫企业网络游戏企业技术人员和编导人才需求。
  8、各电视台，演艺经纪企业，制作企业，发行企业。
  9、跨国影视企业，广告企业，电影院发行，经纪，制片，企宣等管理人才需求。
  10、全国各大中学、大学、企事业单位。
  有趣的是，前段时间，湖南省人民医院发布一则招聘启事，明确要求编导或播音主持专业毕业生从事工会，再有湖南省烟草专卖局系统公开招聘中的“群团干事”也点名招聘编导等艺术类专业。可见，编导是“杂家”，是真正的哪里需要往哪里搬的人才。而根据教育部广播电视艺术学类教学指导委员会2016年的调研结果显示，我国广播电视艺术学类专业学生的率达88%以上，前景相对乐观，根据薪酬统计传媒行业毕业生平均薪酬在5450元上下浮动。
  不过话说回来，真正的前景不是由专业决定的，哪怕是最冷门的专业，也有非常出众的人才以及贡献。关键还是看自己是否能在大学期间练就一身硬本领，不是吗？
  五、从漫长人生大格局的角度：
  有些家长认为，学编导专业多出几万块钱，值得吗？我想您一定听过“投资回报率”这个概念，那么，教育的投资恐怕是的投资，这里分享一组数据：
  据2014年纽约联邦储备银行的经济学家的统计，投资一个大学学位的平均年回报率化扣除学费和收入损失后在9%—16%之间，尤其在过去的20年间，投资回报率一直处在该范围内的高位，大约每年15%。相比之下，历史上美国股票市场的年平均投资回报率仅为7%。
  如果认为这个观点比较繁琐，那就换个角度理解，拿出几万块钱能“买到”一所211大学的学位吗？别说几万了，哪怕是这个数字后面乘以一个10呢？答案都是否定的。在中国，被好大学录取的几率实在太低了，全国清北录取人数仅为0.03%，985院校录取人数仅为0.79%，211院校录取人数仅为2.41%，一本和二本院校录取人数分别是5.97%和16.19%。如果选择编导专业，花费几万块钱，就可以获得几十上百万不能买来的结果，这笔账很清晰。
  我们再从三个维度来分析：
  1.考生人数：在湖南省，尽管选择编导专业的人数每年都在增加（2017年首次突破3000大关，比上一年度增加1193人。2018年小幅回落，2019年逼近4000大关），但把湖南省放在全国比较称不上是大体量。如河南省3万+，山东省2万+，四川省1万+。
  2.培训花费：美术类（美术器材括画具、画册等相关材料，培训费）、音乐类（括乐器、培训费），动辄需要七八万乃至数十几万的花费，编导起点低、入门快、不需要购买器材，花费或许只有它们的一半，或更少。
  3.学习时长：其实，对艺考生而言最重要的花费不是钱，是时间。美术、音乐、舞蹈、书法等艺术类专业要求考生有一定的专业基础，很多是十几年的积累、沉淀，要想出成绩绝不是仅靠几个月的培训就能实现的。而编导专业培训时间短，如果考生语文基础扎实，上文提到的5项条件都达到，完全可以通过几十天，甚至更短时间的培训冲刺名校。
  编导是一门艺术，追寻艺术的道路上与大师为伴、与艺术家为伴，与生活的真谛为伴。当别人在为抖音入迷到失眠的时候，你可能在潜心研究抖音的运作规律亦或在调控抖音中流行的风向；当别人在为生活为人情世故发愁的时候，你在专心自我提升，不断做到内心充盈；在别人谈论中国乃至世界的流行趋势，也许你就在制造流行趋势。当别人大汗淋漓，只顾往前奔跑的时候，你愿意停下来，等一等自己的灵魂。
  人生的路很漫长，但平台跃升的关键只有那几步，孩子无奈走入三本平台，还是昂首跃上双平台，是艰难跋涉在千万文化课大军中，还是另辟蹊径，发挥优势为考入好大学按下快捷键，或许就取决于您智慧的选择。