本学期上海燎原双语学校国际部小学一年级小朋友已经进入第二个探究单元---Story.我们如何表达自己，从书本中了解故事，从身边发现故事，并创造出属于我们自己的故事。

G1-C1

UOI----phonics 今天上了一节复习课。在书本中寻找已经交过的字母组成的单词。行动力满满!

UOI----phonics复习课

UOI----phonics复习课

G1-C2

不知不觉之间，我们会了这么多的本领。

学生在课堂上

去上海城市纪念馆体验上海的过去和现在，我们也成为历史的一部分。

上海城市纪念馆体验上海的过去和现在

G1-C3

上海市历史博物馆的一次实地考察，让我们看到了上海是如何从这个小村庄发生变化的。这也是一个有意义的活动，让我们理解这一期探究单元的中心思想。

上海市历史博物馆的一次实地考察

让我们做宾果游戏!给出5最喜欢的食物得到一个直线(b-i-n-g-o)。孩子和教师要在有限的时间内完成!

G1-C4

故事总是让人开心快乐，我找找我的故事书里都有什么可以分享的?

分享故事书中的故事

G1-C5

小组合作编造故事——去野餐，我们与小伙伴们热情讨论后，忙碌地为“野餐”准备食材—制作食物、水果、饮料的思维导图。

制作食物、水果、饮料的思维导图

G1-C6

我们如何表达自己

**表达自己

G2 UOI

本周是第四单元的最后一周：采取行动周。在这一周里，学生致力于完成他们的总结性评估。每个学生回家调研了关于他们小组选中的节日的信息。当他们回到课堂上的时候，他们跟小组成员们分享了自己的调研成果，并以个人为单位制作了关于这个节日庆典的介绍小册子。 他们的小册子里介绍了这个节日的名称、日期、庆祝这个节日的国家和地区、人们为什么庆祝这个节日、节日意义和世代相传的节日相关习俗。学生们都很认真的完成他们有创意的作品。

分享自己的调研成果

在每个学生完成了节日介绍小册子的独立任务之后，学生们需与小组成员合作演出一个与他们小组所选节日有关的小节目。许多小组选择了把节日由来的小故事呈现给观众们。这是学生们**次在很短的时间内计划加表演出一个节目。但是仍有很多小组通过组员们无间的合作取得了成功。

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