上海燎原双语学校国际部IB课程进入了第四周going futher。主要学习了如何用“5w和1h”来提问。在故事单元的主题中，我们分好小组，走进三年级大哥哥大姐姐的课堂，听他们为我们准备的故事。大哥哥大姐姐们为我们准备的故事精彩极了，我们听得认真极了。真希望有一天我们也能当一回小老师，给弟弟妹妹们讲述精彩的故事!

公主和王子还有其他的角色真的可以在一个故事。我们与三年级一班的哥哥姐姐们一起来到探究教室，他们为我们分享故事，我们分别从怎么样，为什么，谁，哪里，什么时候，是什么，对故事进行提问。

燎原IB课程学习

看，我们本周新学的字母发音，真有趣，我们争先恐后来到白板前写下我们学过的单词。

燎原学生复习学过的单词

日升而作，日落反思。我们需要每日反思自己的知识所得，自己的行为举止。

G2

美术课上，我们试着从古代的画作中了解过去。我们研究了矿石颜料，和现代水粉颜料等进行了对比。然后我们遵循王希孟的绘画步骤，每班各涂一层颜色，层层深入，层层渗透，来慢慢完成属于我们自己的《千里江山图》。

燎原学生绘画《千里江山图》

在UOI探究课上，我们深入的从衣食住行四个方面了解了《清明上河图》。同学们跟着组员，按照分工，记录和描绘下了过去人们的穿着、饮食、建筑和交通方式。

G3

本周，三年级的学生分享了有关生存技能和路线的探险作业，并在小组里面分工开始总结性评估的任务。每个组首先已确定要去探险地，大家一起合作策划整个探险计划。本周三3/1班上了一节特别的课, 分组把“牛肚子探险的故事”讲给一年级小朋友, 从而进行了跨年纪探究的体验。

总结评估

两个班还进行了一次神秘探险活动，每位学生必须齐心协力，思考才可以解开各个老师设计的谜题和挑战.。此外我们这周还学习了指南针和地图并学到了一些相关的英语词汇，学生还要通过所学到的知识设计自己的地图，然后用英语对话交流同桌的地图，体验桌面游戏。同时我们这周还有一次户外体验，学生通过去攀岩馆亲身体验技能的考验，让学生可以感受一下体力和脑力对探险的重要性。

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