伴随全球教育趋势的瞬息万变，作为教育者，我们也在不断的调整、适应，以应对未来的“不确定性”。正如机遇总是伴随挑战，在为每一位学生提供全面发展的土壤时，上海燎原双语学校通过不断调整课程设置，力求提供最优质的全球化教育资源。面对教育的未来和发展，让我们听听总校长Antony Geralis的分享。

Q1：目前世界的教育格局可能会出现哪些变化?

在相对 "不确定 "的时代，就像全球范围内的我们所共同经历的当下，教育可能是为数不多的能够始终提供稳定前景的系统之一。为了实现这一点，教育本身也一直在寻求转变，以调整并更好地适应未来发展的需求。比如，孩子们未来生存与发展的需求——即如何拓展与提升现有素养，并收获新技能，进而在动荡与"不确定 "的环境中胜任自我学习、实现自身发展。也正因如此，针对易于遗忘的内容性知识的学习，将转变为学习的途径，而不再是学习的目的。

Q2：当前的环境与局势之下，您觉得中国教育的发展将走向何方?

在我看来，中国社会具有明确的发展愿景且蓬勃奋进。和天下所有的父母一样，中国的家长也希望为他们的孩子提供最优质的教育。无论教育被贴上“本土”还是“国际”的标签，优质的教育是超越界限与标签的。因此，“品质”和“选择”成了成功的关键。

Q3：考虑到目前的国际形势，针对部分家长对出国留学产生的迷茫与观望有哪些建议?

我坚信，无论当前国际环境处在怎样的逆境，父母都应该笃定对自己的孩子来说什么才是最适合的。我们生活的世界将会一直面临这样那样的问题，作为父母，我们需要并希望能够为孩子们竭尽所能，并始终以最有效的方式为他们提供保护。然而，有时自己的恐惧和片面理解却容易导致“错误”的、仓促的、情绪化且缺乏依据的决定。即使这些决定某种意义上令我们自己感觉 “更好”，但无形中却给孩子带来了伤害。作为父母，我们应该寻求更专业的建议，客观地了解情况，不要盲从。每个孩子都是独特的自我，不要因为“我们的朋友”为他们的孩子做出的一些规划与决定而盲目效仿。每个孩子的成长环境、需求和各自的潜能是如此的不同，所以，当涉及到教育和孩子的未来时，"一刀切 "的做法不可取。

Q4：目前，世界仍然笼罩在“不确定性”的乌云下，燎原国际课程班是如何就学生未来发展为其提供所需的?

这个问题非常重要，答案却很简单。燎原双语国际课程班所做的，就是着眼未来，以比较好的方式提前调整、适应和准备。我们已经为学生的所需与未来做好了万全的准备——即全人教育及多元选择!

Q5：面对不确定性，您如何看待学校课程项目多元化的意义?

一所学校要实现它的使命及以核心价值观为基础的愿景，它必须能够给予学生立足于当下，同时又着眼于未来的全方位支持。学校应当像“父母”，需要主动应对，而不是消极应付，需要全面掌握情况并做好充分的应对准备。因此，课程项目的多元化不是一种奢侈品，也不需要对其“望而生畏”。当我们在日常的教学、学习和评估中努力实现课堂内外的差异化教学以切实帮助到每一个学生个体时，所投入的时间、精力和资源让我们没有理由去拒绝多元化课程项目在学生需求和能力支持等方面带来的优势。我们可能会觉得当下正在经历种种“不确定”，但有的东西却亘古不变——作为学生，作为人类个体，我们将永远需要面对选择，需要得到支持，发展现有能力和解锁新的技能，从而在个人和专业上取得成功，克服未来任何的“不确定性”。生活中没有所谓的“确定”，也没有所谓的“完全正确”的选择，我们都需要接纳现实并奋勇前行。而要做到这一点，唯有知己知彼，方可一切操之在我，主导胜局。

Q6：学校如何受益于丰富的课程项目?提供多元化课程的挑战及学校是如何应对的?

学校，如同教师、学生以及我们生活中的每一个人，都需要不断进步、发展、成长，以服务于社区这个所有人存在的前提。因此，除了资源的紧缺有时可能会是一个潜在的挑战外，提供多元化的课程项目有益无害。它让各种资源得以**化利用;教师得到培训并拥有更丰富的经验——专业能力多样化，学识渊博，反思能力及教学灵活性提升;学生有机会选择更适合自己需要、期望以及未来梦想的机会等等。在过去，专业化对于个人和组织来说，是成功的关键。特别是21世纪初以来，人们更是清楚地认识到，对个人和组织来说，生存和成功的重要因素是多样化和灵活性。无论我们是否愿意接受，这就是现实，未来时不我待!“不确定性”将成为新的常态，这也是为什么在燎原双语，我们勤勉力行，不惧改变，拥抱调整并努力适应，以确保学生得到比较不错的学习支持。

Q7：燎原双语目前有多种课程项目供学生选择，能否分享一下哪些类型的学生分别适合AP、IB DP和A-Levels项目的学习?

成功没有固定的配方，作为成功关键因素的学生各自不同，结果必然因人而异。对学生来说，最适合的课程一定是与他们现有的技能和素养，与他们的激情和对未来的渴望，与他们的投入与勤奋，与他们之前的知识经验储备和潜力等等其他因素紧密相关。所以，也并没有针对“特定类型”学生的“最优”课程。在燎原双语，作为学生支持服务(SSS)的一部分，我们设立了多种不同的、富有针对性的和指导，让个性化的教育与升学指导规划提早至6年级。为此，我们正与每个学生和他们的家庭独立合作，以确定个人的“比较不错”发展方案，而不是从众和随大流。燎原双语提供的每个课程项目都有自己的特色，我们正在努力将这些特色与每个学生的特点相匹配。与此同时，我们也为他们提供了选择和体验的框架与空间，以便孩子们最终做出明智而合理的选择。

Q8：那么，燎原双语将提供哪些课程来满足所有学生的需求和潜力呢?

高中阶段的学生，除了将可以继续选择报考我校的高中中国国家课程，进而参加高考并完成国内的高等教育外，还可以选择加入高中国际课程班，根据自己的需求参与加拿大安大略省高中项目(OSSD)、美国高中课程项目(AP Options & AP Capstone)、国际文凭大学预科项目(IB DP)或将于今年9月全新启动的A – Levels(英国)项目，进而追求在国外进行高等教育深造。可以肯定的是，无论每个学生的选择和决定是什么，我们都确保他们将收获未来个人和职业能够取得成功的必备素养。深耕教育30余载，在燎原双语，我们清楚的知道自己的所践所行!谢谢，期待与大家一起学习、进步!

燎原高中国际课程班A-Levels课程项目启动

学校希望此机会，向整个学习者社区致以诚挚的欢迎。很快，我们将共同见证学生们的新旅程。未来，我们将和学习者社区中的每个成员紧密合作，确保孩子们的成功，这是我们的承诺!

接下来，我们将进行A-Levels课程项目的系列分享，敬请期待!

燎原高中国际项目秋招启动暨 A-Level首场介绍会

时间：3月19日(周六)13:30-17:00(提前15分钟签到)

招生年级：9-11年级

活动安排：校园参观、课程介绍、学生入学评估

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