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上海燎原双语学校书架:童话经典《绿野仙踪》

来源: 上海燎原双语学校      编辑:佚名

阅读对学生的成长具有十分重要的意义。一个人的智慧、思想、个人精神的成长是需要经过阅读的过程才能产生的。著名教育家朱永新说:“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”学校教育最最关键的一点就是让学生养成阅读的习惯、兴趣和能力。欢迎各位老师来稿上海燎原双语学校推荐好书,共同打造书香燎原。

本周好书:《绿野仙踪》

上海燎原双语学校书架:童话经典《绿野仙踪》

故事主要讲述的是堪萨斯大草原善良的小姑娘多萝茜和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度,迷失了回家的路。为了回到家乡,回到收养她这个孤儿的亨利叔叔和艾姆婶婶身边,她遇到了种种惊险,经历了千辛万苦。在她漫长的旅程中,她陆续结识了一些新的伙伴:其中有一心想要得到能够思考的脑子的稻草人,有一味想要一颗鲜活的心的铁皮樵夫,有拼命想要获得勇气的胆小的狮子。他们在加入这个队伍之前,有着不同的遭遇,却彼此成了亲密的旅伴。他们患难与共,一起度过了那些不可思议的奇特经历,最终凭借非凡的智慧和顽强的毅力,都如愿以偿地完成了各自的心愿。

莱曼·弗兰克·鲍姆(1856-1919),美国著名作家及剧作家,美国儿童文学之父,自封为“奥芝国皇家历史学家”。生于美国纽约的一个富庶企业主家庭,从小患有先天性心脏病,童年时代几乎都是在阅读中度过的。成年后曾先后从事过记者、编辑、演员、公司职员、小农场主、杂货店主等职业。1880年在南达科他州担任新闻记者时,鲍姆开始了其写作生涯。1899年出版了**部短篇童话集《鹅爸爸的故事》。1900年出版的以虚构的奥兹国为背景创作的《绿野仙踪》是其最为著名、最受读者欢迎的一部作品。

本周的燎原书架由小学部语文老师叶子主持,在她看来,阅读不仅能丰富学生的语言,提高学生的写作能力,一部优秀的文学作品更能对学生的整个成长产生深远的影响——

叶子老师的荐书理由

这是一本家喻户晓的经典童书,素有“美国比较不错童话故事”之称。

童话经典《绿野仙踪》

《绿野仙踪》讲述了一场关于爱、勇气、团结与梦想的奇妙冒险,出版至今一直被奉为世界童话中的经典。故事从头到尾都是光怪陆离的幻想,都是一个个充满惊险和刺激的旅程,令小读者们目不暇接。美丽的魔力四射的奥茨王国,就像一个巨大的主题童话公园,时时发出诱人的邀请,邀请我们走进一个具有想象力的童话王国。而且,女孩、魔法、奇境甚至构成了以后童话故事的原型模式,一个又一个经典故事被衍生出来。

鲍姆当年自费出版《绿野仙踪》,因为受到很多小读者的欢迎,又接连写了十三个多萝西在奥芝国的冒险故事。鲍姆谈到这些童话故事的时候曾说:“我的书是为那些心灵永远年轻的人写的,无论他们的年纪有多大。”其实,鲍姆就是这样一个心灵永远年轻的人。他少年时就耽于幻想,容易沉迷于虚构的世界中,再加上现实的不如意因素的诱因,更加刺激他敏感的神经,使其沉浸在与现实无涉的另一个魔法世界。再加上他的性格比较随和,有讲故事的天赋,很容易吸引小孩子的围聚。

据说,《绿野仙踪》就是在这样的环境下创作的。一天晚上,他正在给孩子们讲故事的间隙,突然有了灵感,他一边让身边喧闹的孩子安静下来,随手抓住身边能写字的纸,记下了脑中闪现的故事情节的创意和灵感:这就是翡翠城故事,奥芝国探险故事的由来。鲍姆创作的童话之所以称之为现代童话,是因为在传统的童话故事,比如在《格林童话》中,他们的创作素材大都是来自于历史和民间的传说。这就是说,传统童话大都不是来源于创作,而主要是搜集、加工和改写。而且与其说他们是童话,倒不如说民间故事更为恰当合适,他们并不是特意给儿童的读物,很多内容也很不“童话”,涉及很多少儿不宜的血腥暴力情节。

但鲍姆的童话不但是个人精巧的创作,尤其可贵的是,他的童话完全是写给儿童,正像鲍姆所言:“应该让孩子在童话故事中找寻快乐,并且轻松忘掉那些不愉快的经历。”这是鲍姆写作的初衷,也是他写作的源动力:一切为了孩子。

今天我们经常以单纯的眼光看待童话故事。不像神话或者传奇故事谈的尽是圣人、神迹和英雄的事迹,童话专门讲述平凡人的故事,*括家庭生活、儿童、爱情和长大成人的砝码。我们都知道这些不是真实的故事,事实上,“讲故事”本来就意味着说谎。因此童话故事给人的感觉,尤其是对于成人来说似乎重要性微不足道,是人们将其重要性夸大了。

但是,回想起我们小时候读的那些童话,那时候单纯的心灵、天真的幻想如此磨灭难忘,这已经说明了童话存在的意义。它给我们提供了独特的一扇窗,供人们透视灵魂深处最重要的事、社会和文化的认同感、自我观感、对自己未来的期望以及社会变迁的过程。这就是说,尽管很多童话都是成人的创作,但是需要的却是儿童的眼光、儿童的情趣、儿童的幻想和儿童的天真。实际上,比我们成人总是用肤浅和可笑来定义童话,更重要的是那些正义总是战胜邪恶的童话故事是如何定义我们。

在认识字以前,童话故事是我们**次接触到的语文。在长大成人离家以前,也是靠童话**次接触社会的雏形。童话教导我们阅读、书写和是非对错。在杜撰的外观下,童话引领我们跨入真实世界的能力,并提供终生受用的功课。这已经足够了,足够给我们继续需要童话的理由。

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