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孩子在四川大学附属中学国际部就读两年,孩子明显感受到课程安排扎实,AP课程教学有层次,老师会根据学生进度及时调整节奏。班主任和学科老师沟通主动,定期反馈学习状态,不流于形式。管理上既重视学术,也关注心理成长,孩子逐渐学会自主规划时间。
匿名 2026-07-17 20:38:07
孩子在四川大学附属中学国际部就读两年,孩子明显感受到课程安排扎实,AP课程教学有层次,老师会根据学生进度及时调整节奏。班主任和学科老师沟通主动,定期反馈学习状态,不流于形式。管理上既重视学术,也关注心理成长,孩子逐渐学会自主规划时间。
匿名 2026-07-17 20:38:07