上海燎原双语学校国际部坚持国际教育和传统教育的融合、多元智能和个性发展的结合、国家课程和校本课程的整合，培养具有国际情怀的终身学习者。上海燎原双语学校国际部强势引进生涯信息系统，助力上海燎原双语学校国际部学子圆梦。

上海燎原双语学校国际部

燎原高中重视学生生涯发展

目前，上海燎原双语学校国际部部高中的招生面试正在循序渐进地展开。面试环节中，老师们最常问的问题就是：“同学，你的优势是什么?你未来想要从事什么职业?”最初侃侃而谈的学生们往往面露难色，要么给出很模糊的答案，要么就把父母的想法说一说，着实尴尬;当再被追问到为什么会选择某一职业的时候，同学们就更是一头雾水了。

英文部高中很早就已经发现了这样的情况较为普遍。为了帮助同学们解决这些问题，燎原的升学指导办公室从同学们进入燎原开始就为他她们建档，并与班主任一起探讨学生的兴趣发展和职业倾向，当两年或三年后学生们离开燎原的时候，他她们对未来的发展方向基本已经清晰。

强势引进美国生涯信息系统

现在，当上海燎原双语学校国际部高中即将走到第8个年头的时候，燎原已经开始逐步实施“生涯发展规划教育”(后文简称“生涯体系”)。如果说，升学指导解决的是“选择什么专业和职业”的问题，那么“生涯体系”回答的是“你是否适合做这个职业?如果适合，从现在开始要做哪些努力?”

经过校领导、学生处、升学指导办公室和相关班主任老师的讨论，燎原从2018-19学年引进一套生涯信息系统，走出“生涯体系”的**步。该系统是引进美国教育界使用率最高、先进科学推断的美国国家生涯发展协会(NCDA)的核心技术，并在2018年上半年被市教委评为教育课题一等奖。

神准测试助力学生剖析自己

2018年11月22日和11月29日，上海燎原双语学校国际部挑选了两个年级四个班的60名同学作为试点分别进行了试验测评。学生们使用生涯信息系统在线回答问题，完成霍兰德兴趣测评和学职群两个测评，并查看在线即时生成的二维评估报告来初步了解自己的职业兴趣和所匹配的职业。

测评现场同学们很感兴趣，认真地完成了所有问题，并且和“生涯体系”负责老师Jennifer一直聊哪些很符合自己，哪些不是很符合，哪些职业自己很喜欢，哪些还不是很确定。9年级的同学们还让老师来解释某些职业具体是做什么的。学生们对自己的未来职业规划表现出了非常大的热情和好奇心。

11年级的同学通过测评更加确认了自己要读什么专业和未来从事什么职业的决心。这对他她们即将进入CIC就读12年级并开始大学申请有着非常重要的参考价值。

对于9年级和10年级的学生们来说，在低年级进行测评，有利于建立目标，关注学术发展，同时按照测评规律，当他们升入上一个年级后，再进行同类测评的专业版本，来进一步确定自己的职业兴趣的稳定性，更有利于他她们早些确立未来目标，并在燎原参加相应的选修课和社会活动，来丰富自己的大学申请经历。

生涯信息系统生成的评估报告将开放给学生处、升学指导办公室和班主任进行查看;学生家长和学生本人可以通过自己的帐户随时查看和下载自己的报告。

未雨绸缪 努力从现在开始

当然，生涯体系不仅限于回答测评问题，它还需要解答“从现在要做哪些努力?”

当大多数的学生在申请大学还在按照家长或者老师的想法填报的时候，我们期望燎原的学子通过在燎原的学习能够对自己的学术能力、性格、综合素质、潜力等有更全面的清晰的认识。燎原会通过个性化的生涯规划课程来指导学生们，例如通过班会课、选修课、专家讲座和户外社会实践来让学生们获得职业启蒙，达到认知和体验两个方面的发展，丰富阅历、开拓眼界，进而让自己在实施申请大学的选择权时能够更加有的放矢。

2018年10月12日，“2018未来视野下的高中生涯教育高峰论坛”在上海金融信息中心拉开帷幕。其中南京市**中学陆芷茗校长提到，学校开展生涯规划教育的目的，并不仅仅是让学生未来能够找到一份好**，更是培养和提升管理、规划人生成长的意识、能力和水平，帮助学生实现自信成长和幸福人生。

通过“生涯体系”，学生们将会为自己的人生提前做好准备。

这与燎原的培养教育目标不谋而合，作为一所知名的提供国际化教育的学校，燎原英文部高中始终积极探索国际化教育的核心，奉行差异化教育和个性化发展，为学生们提供幸福教育。

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