上海常青藤学校IBPYP&IBCP幼小高一贯制课程将为2-19岁的学生提供含金量最高的IB全体系课程，激发学生的学习潜力，提高学生的综合水平，成为具有竞争力和领导力的世界公民。

今年，“不确定性、变化快”是教育圈和家长圈的热门话题，疫情的冲击加上国际局势的改变，给众多家庭带来许多困惑：

那么，有没有一种选择，既能让家庭国家课程+融合课程双轨制双通道发展，既能在体制内中高考升学保持中国基础教育优势学术成果优秀，又能融合课程全人教育走国际化教线拥有B选项能多元升学多国联申的理想？不用迫不得已单选项“一条路走到黑”？上海常青藤学校在建校十周年之际，进行了一系列的管理团队、课程体系和教学软硬件的升级，目的是建立一种“双轨制”，对内可以国家课程强化中高考升学，对外可以融合课程面向英、美或其他地区的方向多元升学，可以说是为孩子上了一层双重保险。在如今不确定的国际环境下，为孩子营造更广阔的升学之路。

一、“双轨制”融合课程，让中国孩子“学术成果+全人教育共赢”

上海常青藤学校在建校实践了十周年宝贵办学经验的基础上，人才队伍上，既有知名公办学校老校长、公办学校市区级骨干学科带头人团队、也有**的双语学校教育管理者，十多年以上IB/IGCSE&Alevel的海归、外籍师资团队，他们带领现有中外籍师资团队团队合作，把常青藤学校的“双轨制双通道发展的双语学校”实践落到实处。

常青藤1-18岁学业规划（IB课程是融合课程根基）

常青藤学生幼儿园小学阶段“国家课程+融合课程（IBPYP）”，初中阶段可以体制内公办国家课程中高考，也可以民办双语国家课程+融合课程,高中阶段可以无缝衔接攻读上海IBDP高中课程。

融合课程如何实施？

这套课程体系能帮助学生在升学的时候进行“双轨选择”融合性课程的基础是非常扎实的，对国家课程标准的学习没有任何妥协和降低，它的知识含量可以支撑孩子回到体制内。

>>高中IB课程可衔接新加坡、香港、英国、美国等IB学校

■据IBO网站显示参加2021年5月IBDP&IBCP的全球的人数为170660人，2020年5月IBDP&IBCP的全球人数为174360人。

2021香港部分IB高中学校

2021年新加坡部分IB高中学校

2021年英国部分IB高中学校

Niche 2021全美IB课程优质学校

Niche是通过对关键统计数据的严格分析以及来自学生和家长的数百万条评论，使用美国教育部的数据给出的排名。评估等级分为A+、A等。评估内容*含学术、师资、课外活动、体育活动、升学准备、学生群体多元化等多种因素。

二、IB课程是常青藤融合课程的根基，是世界名校实践融合广泛认可的基础课程，英联邦IGCSE&Alevel/北美Cognia&AP/亚洲DSE+EJU融合补充夯实优质多元升学通道

迄今上海常青藤学校在融合课程通过十多年办学实践已经获得如下认证：

01、全球Cognia认证G6-12课程候选学校：Shanghai Ivy School（School Code：03312022）

02、IBPYP课程候选学校：Shanghai Ivy School(School Code:060797)

*2022年4月已完成IB世界学校授权访问

03、IBCP候选学校Shanghai Ivy College（School Code:062729）

04、剑桥大学考试委员会CAIE和爱德思考试委员会EDEXCEL认证IGCSE&Alevel学校(School Code:CX171、92635)

05、香港考试及评核局认证HKDSE、日本文部科學省认证EJU、美国萨凡纳艺术设计学院认证SCAD艺术课程中心

常青藤融合课程博采全球教育之长，以K12阶段最成体系最成熟全球名校认可度最高的IB课程为总纲，融合课程的科目设置，既符合国家课标，也符合IB原则。IBPYP、IBCP融合为根基，中学阶段增加Cognia&IGCSE体系，高中高年级阶段可以选修IBDP&IBCP、Alevel、AP、DSE、EJU等，融合课程，整合中国国家教育大纲的基础上，融合课程以IB为总纲，融合Cognia认证的美国州立课程标准CCSS，AP课程和剑桥IGCSE与A-level课程体系，这是一个比较扎实的英美融合制课程。可以说是博采众长，为在国内走国际化教线的孩子贴身打造。学科的组别非常丰富，无论将来面对哪个国家的课程标准，这些科目都开设齐了，到了高段的11,12年级，给大家更多的选择，不仅仅局限于美国、英国AP&Alevel方向，可能是加拿大、澳洲、新加坡、日本、香港澳门等都可以考虑，满足多元化的教育升学需求。

另外，融合课程在学习内容上进行了科学的“去粗取精”。

“美国课程的优势是全人教育体系、分级阅读体系，科学课程的标准也比较高，阅读和科学的部分比较扎实。”

“英国课程的优势比较注重标准化、流程化，可以在学生、教师的学术标准接受全球评估”

“亚洲课程的优势比较注重中西融合、儒家文明与西方文明的融合。”

对于课程之间的转换和衔接，课程体系是逐渐加入的，我们要把不同课程体系之间的内容、知识、技能、素养等板块做比较和对标。在衔接时，补充需要学习的内容，还要对学生进行英文撰写和学术英语能力的培养，这些都是我们课程设计的重点。

三、常青藤IBPYP&IBCP一贯制课程发展历程

自2018年上海常青藤学校浦东校区创校以来，2018年6月上海常青藤学校Shanghai Ivy School喜获国际文凭组织IBO的批准，具备IBPYP幼儿园和小学两个项目的候选资格，虽然由于疫情影响，线下正式认证受到一定程度的影响，但常青藤接受国际教育权威组织的认证决心不变，2022年4月14日、15日常青藤幼儿园团队完成了IB组织PYP课程的线上认证评估程序，2022年4月17日上海新常青藤学院Shanghai Ivy College获得IBCP候选资格（School Code:062729），成为浦东为数不多的涵盖学前教育、义务教育、高中及高等教育IBPYP、IBCP一贯制认证学校。

2022年4月14日、15日常青藤幼儿园团队完成IBPYP组织2天的线上认证评估程序。

2022年4月17日上海新常青藤学院Shanghai Ivy College获得IBPYP候选资格（School Code：060797）

常青藤幼儿园课程图谱&PYP图谱

常青藤小学课程图谱&PYP图谱

什么是IB国际文凭组织？

国际文凭组织，即IBO，是一个非营利性教育基金会，总部在瑞士日内瓦，在全球有三个办公室分别位于美国、新加坡和海牙。国际文凭组织（IBO）的目标是培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人，他们通过对多元文化的理解和尊重，为开创更美好、更和平的世界贡献力量。

什么是IB课程？

IB课程即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization)，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，**以及生存于世的各项能力。

IB一贯制课程有什么优势？

从PYP、MYP到DP、CP的IB全课程体系在培养学生独立探究精神、开放的思想、自我管理水平、公民服务意识、跨文化交流等各个方面，在国际课程中独树一帜。完整而连贯的IB全课程体系不仅有利于学生综合能力的培养，也使学生在学科上的认知更加系统、更加全面。

四、“常青藤融合高中+大学预科多元优质升学”、拒绝“唯分数唯学历”，倡导“学历+名企实习”关注终身职业发展与幸福成长

2022年3月下旬，美国TOP30大学的常规申请陆续放榜，很多名校的录取率又创了历年比较低。然而，与越来越激烈的申请竞争所不相符的是，归国留学生的含金量似乎在不断降低，“海归变海待海摊”、找不到满意的**、与千万国内毕业生PK不再有强竞争、对国内环境的不适应、对未来生活的迷茫……摆在海归面前的，似乎不再是无忧无虑的康庄大道。“海归”一词也逐渐不再具有精英语境下的耀眼光环，而是成为了新焦虑群体的代名词。

何至如此？造成这个困境的原因往往在于学校课程与社会岗位的不匹配、学业能力与职业能力的不匹配、以及理论学习与实践机会的不匹配等问题。

为了解决这种学校教育与社会需求的脱节和错位，2022年4月上海常青藤学校正式成为IBCP候选学校，校企合作五大产教融合学院，音乐艺术学院、金融科技学院、STEM学院、健康医学医院、教育文化学院。

01、IBCP到底是什么课程？

国际教育界的权威组织IBO（the International Baccalaureate Organization，国际文凭组织简称IBO），IBO设计了一套从小学到高中的完整课程体系，*括IBPYP（国际文凭小学项目）、IBMYP（国际文凭中学项目）、IBDP（国际文凭大学预科项目）、IBCP（国际文凭职业教育项目）。IBCP全称为IBCareer-relatedProgram。通常，基础教育旨在让学生在确定未来职业发展方向之前掌握扎实的基础知识和技能。然而对于一些在高中阶段就明确职业方向、或者在某些专业领域流露出特别的天分和兴趣的学生，除了学术，他们同样也需要大量的针对未来职业生涯的充分准备。

IBCP项目的诞生便是IBO组织为了弥补常规教育中缺失的“普职沟通”的这部分，我们从它的课程设置中便能清晰地看出：

IBCP由至少2门IBDP课程+the CPcore（*含语言发展、反思性课题、个人与职业技能、服务性学习）+Career-related studies（CRS）所组成。

实际上，IBCP项目既拥有IBDP学术上的专业，在某些专业领域流露出特别的天分和兴趣的学生更多实践和发挥自己长处的机会。IBCP这一特色课程的推出无疑是给初中生进入融合高中开辟了新航道，为升入国际大学和特色专业创造新机会，也为指向个人兴趣特长的职业生涯发展奠定基础。

02、职业教育≠低端教育、追求终身幸福长期看“专业排名优于院校排名”

在德国、美国、日本等地，职业教育是一种优质选择，而不是被挤下独木桥后迫不得已的认命。德国、美国、日本职业教育的成功，主要体现在“双元制”“高等教育立交桥”上：你可以一边在学校学文化，一边在企业接受培训和实践，理论实践两手抓，同样本科注重专业排名和专业的职业教育，硕士博士阶段可以进入院校排名高的“学术教育殿堂”。同样的，IBCP课程在某种程度上更像是德国的“双元制”体系，它兼具DP与CP两大课程的优势，学术能力与职业技能并重，深入挖掘孩子的天赋和优势，扬长避短，帮孩子节省出对职业爱好探索的时间。从孩子生涯规划的格局去看，“职业教育”也是一种突破书本学习、建造无边界的课堂的过程。带领孩子进入实践领域，认识真实世界中“职业”与“行业”的意义，同时也探索自主学习意义的过程。

前文提到，除了IBDP的两门学术课程以及CP学术课程，IBCP**的特色就是职业教育课程Career-related studies（CRS）。在上海常青藤学校融合高中部，目前开设了音乐艺术类和金融科技类的CRS课程，未来逐步涵盖STEM类、教育文化类、健康医学类。

音乐艺术学院课程

上海常青藤学校融合高中部为即将到来的IBCP/双轨制艺术高中课程的学子们链接了全球知名的海外学院。例如音乐艺术方面，CP学生可以在萨凡纳艺术与设计学院（SCAD）学习建筑设计、摄影、视觉艺术、艺术设计、创意媒体技术、数字音乐等专业。SCAD，全称Savannah College of Art&Design（萨凡纳艺术与设计学院），是一所私立、非营利性质的大学，在美国和法国都设有校区。它的高等教育阶段提供超过40个专业100多个学术文凭项目。通过SCAD专业设置的细分程度，也可以看出这所艺术大学的专业与知名。在SCAD2020年春季毕业生毕业10个月后的**情况调查中，SCAD学子的**率高达99%。

常青藤学校签约全美**艺术学院本科双录取Offer！“数理科技+博雅人文”STEAM课程落户张江科学城！

2022年2月，上海常青藤学校融合高中部已与SACD签订协议，学生被上海常青藤学校融合高中录取的同时获得全美**艺术学院萨凡纳艺术与设计学院本科录取，提供官方认可的大学预科课程。值得一提的是，IBCP学生在高中期间通过学习课程积累的学分，在未来进入高等教育阶段后，其学分可在萨凡纳或获得认可的其他美国大学通用。

具有强大艺术专业背景的萨凡纳也拥有的优质师资，许多教师都有国际知名项目的参与经历，甚至是世界知名大品牌的设计师，在我们的合作课程中，同学们便有机会成为“大师门徒”。

金融科技学院课程

在金融科技方面，我们与世界知名学院VIE学院合作，链接亚洲、欧洲、美国优质商科课程，融合优质师资、教学资源以及实践资源，同时结合浦东陆家嘴金融中心校企合作社会实践等优势，帮助IBCP学子在高中阶段，明确未来职业发展方向，“从起跑线开始就发展自己的长板”，掌握财务会计基础、微观经济学、管理导论、金融与投资、金融管理等基础知识，助力未来金融科技方向的学业和职业发展。

03、专业排名优于院校排名！

五大产教融合学院关注学生终身职业发展

上海常青藤学校紧密追踪历届毕业生海内外职业发展热点，加之纽约曼哈顿、加州硅谷、上海陆家嘴金融、上海硅谷张江科学城高科技企业实践基地优势，除开设高端学术课程，还增设常青藤五大产教融合学院：STEM学院、教育文化学院、音乐艺术学院、金融科技学院、健康医学学院等，让学术优异的学生有机会进入全球知名大学深造，也让有专业特长的学生学有所成。

常青藤科技大学联盟Ivy Technological University在美国旧金山、英国开曼、新加坡、中国香港澳门**登记注册拓展升学联盟版图。

“常青藤科技大学联盟”构建全球联盟院校版图，产教融合学院关注学生终身职业发展。

>>“专业排名优于院校排名”上海常青藤学校IBCP课程、学术与职业发展共赢

事实上，对于上海常青藤学校融合高中部的学子而言，“职业体验与探索”从未停止过。依托常青藤科技大学遍布全球的强大的高校资源和丰富的行业资源，无论多行业的深度沉浸式职业体验，让常青藤学子对职业的概念有了更加具体的认知和理解，这对他们的兴趣探索、大学专业选择和未来的职业道路选择都带来了莫大的帮助。

上海火炬众创孵化博物馆馆长、中国银行上海分行高级经理、上海健康医学院医学技术学院副院长、上海朵云轩艺术有限公司副总经理、华东师范大学教育技术系张教授分别与上海新常青藤教育集团关于共建STEM学院、金融科技学院、健康医学学院、音乐艺术学院、教育文化学院等举行授牌仪式。

上海常青藤学校融合高中将根据课程进度和学生兴趣，安排丰富的专家讲座和实践机会，如金融类、科技类、健康类、艺术类课程的workshop，专家分享、相关行业的领军人物或有国际项目经历的优秀人才进校演讲，不仅开拓学生的视野，同时为学生积累行业资源。

虽然IBCP目前在国内的认知度并不高，事实上已经在超过30个国家实施。截至2021年8月，全球共有306所实施CP的学校，其中欧洲、非洲和中东地区共有104所，美洲共有174所，亚太地区共有27所。在中国大陆，目前已开设IBCP课程的学校共有3所，其中1所在深圳，2所在上海，而上海的两所均为外籍人员子女学校。

全球化的认可度与国内的稀有性，形成了鲜明的对比。当上海常青藤学校融合高中部成为IBCP候选学校，我们也着实为学子们又多了一条实现梦想的路径而开心。IBCP毕业生四年制本科学位的入学率和结业率都高于平均水平。研究表明，美国CP毕业生的大学录取率高于全国范围内的美国学生。到2016年3月（任何时间均可入学），有81%的CP毕业生进入大学学习，高中毕业后立即入学的占76％。而且CP考生在DP课程考核中成绩优秀，CP项目考生的平均成绩、CP考生在高级课程和学术写作上的能力，都丝毫不输DP考生。

全球知名院校对IBCP文凭的认可度也越来越高，*括北美、非洲、欧洲、中东、亚洲和澳大利亚等35个国家的1000多所大学和学院，其中大量2022 USNEWS排名前100的院校都录取过IBCP项目的学生，例如麻省理工学院、约翰霍普金斯大学、范德堡大学、康奈尔大学、华盛顿大学圣路易斯分校等。IBCP的全球认可度，也让我们看到IBCP项目颇具前景的未来。

04、知识与实践相融，学术和职业兼修

在内卷加速的现代社会里，太多太多的学子面临“毕业即失业”的严峻现实。

我们常谈教育的本质，不管时代如何变迁，让孩子找到终身所爱，并能在此道路上长远发展，便是家长们最殷切的期望。因此，以学术能力和职业技能并重的IBCP项目，在培养学生职业技能上比DP项目延伸得更远，在学习难度上比DP更省力、更有针对性。IBCP为特长突出、爱好明确、目标坚定的孩子打开了另一条升学之路。实现以上所有美好的愿景，都离不开优秀的师资。上海常青藤学校融合高中拥有一支教学经验丰富的学科教师团队，以及专职行政团队和教学支持团队，师生比达到1:6。教学团队中外籍教师中硕士及以上学历占比为80%，博士学历占20%。

中教都有双语教学能力，且52%中教拥有海外留学或**经验。所有教师均有丰富的教学经验，71%教师拥有5年以上教学经验，45%教师曾经参与校本课程和融合课程教材研发。

为了配合双轨制课程体系的实践，常青藤进行了软硬件上的一系列升级，3个浦东康桥校区资源集团化使用，体育设施（室内外攀岩墙、室内外高尔夫、室内体育馆、户外足球场跑道、室内乒乓健身房），结合康桥社区游泳池、生态绿地、皮划艇资源。

艺术音乐设施（音乐教室、戏剧教室、美术教室、计算机艺术教室、舞蹈教室、剧院音控室、独立琴房、校园广播录音棚等），

3个校区的图书馆信息管理系统和文件检索系统全部都符合IB的要求，论文撰写的格式也按照IB要求的文献引用原则和撰写方式进行；

3个校区的实验室也进行了国际标准的升级，从实验的材料、步骤监控、实验报告的撰写上引入和实施标准的科学流程；

另外，艺术空间里新设置了学生作品的展示区，让学生更能充分展示自己的艺术成就。教学内容升级，同时带来了教学方式的改变。

“教学方式更加以学生为本了。在IB理念的引领下，以学生的问题开始，老师给与帮助和支援，然后分小组讨论，老师再进行讲授，学生还会进行自主探究和反思。从传统的讲、练、考变成了现在的探究、行动、反思三个闭环。”

当外界还在谈论是否要出国留学时候，常青藤学校已经实践出一套稳妥的对策，无论是英美亚洲联升还是回到体制内中高考，都为家长和学生们提供了坚实的后盾。

学校也为正在徘徊不定的家长梳理了目前的形势，“家长可以延缓抉择的过程，现在只是局部地区出现了对全球化抗拒的态度，但全球化一定是主流，在课程上应该是越开放越*容越好。教育不仅仅是为了让孩子出去，而是出得去，同时也可以回来，对母语身份是认同的。所以我觉得中国的中文课程、历史、数学课程，它们应该会与世界主流的课程融合。”

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