面对这场突如其来的疫情，光华美高师生众志成城，积极配合国家的防疫**，做好个体的防护，不仅全校师生健康安全，而且还竭尽所能为疫区提供医疗物资支援。这场疫情不仅考验我们在危难时刻的应变和互助能力，同时也让我们见证了当今科学的发展，**我们敬畏生命、敬畏自然。

光华美高在线学习

为了给学生们提供优质的授课体验，光华美高组织教师提前两个星期试用各种在线视频软件;英语老师的听力和口语课堂，因为有播放音频、视频的需求，灵机一动最终采用两个软件同时使用，取一家视频互动之长，结合另一个演示界面和内置播放程序的优势。

对于网课来说，如何保持学生的关注度和控场无疑是对教师的两大挑战。现场面授教学环境下，学生的学习行为清晰可见，如有偏差，教师也可以及时、直接地提醒。而一旦隔着屏幕，教师就无从把控学生学习全貌，学生的学习环境、手边的设备等因素都不完全可控。即便是开启了摄像头和麦克风，教师也无法百分百确定屏幕另一端的学生此时还在干些什么。与其发现问题纠正问题倒不如花点心思让学生一开始就跟着直走。所以如何一开始就吸引学生的注意力并将这种集中状态尽可能保持下去就显得尤为重要。为此，在备课阶段，有些教师在素材选择上下足了功夫。了解自己学生的偏好，并对当下的热点有一定感知，从而筛选出能够激发学生关注度的有效素材。

另有教师反馈，一开始学生们对于直播上课的形式感觉新鲜，课堂参与热情高涨。但在课前会提前说明网课的要求，课上也会通过语音和视频实时关注学生的反应，做好线上互动交流，不给学生走神的机会，整体上感觉大家能快速进入学习状态。

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