2020年是不同寻常的一年，人心惶惶的疫情阻止了本该坐在教室中的光华美高学子们。在校方的紧急会议下，学校迅速的提出了学习方案——充实而紧密的线上网课教学。以线上授课的形式将五湖四海的我们汇聚在一起探讨学习。

学习中的同学们

与此同时，大家对于线上教学的讨论褒贬不一。我们也随机采访了几位同学老师，得出了每个人对于线上教学的不同评价：

X同学：我非常喜欢网课，家里的独立密闭空间给予我非常好的学习氛围，我不会受到很多外界因素的影响，而且我也不会感觉那么的时间紧迫，例如作业写不完之类的。所以，我认为网课非常适合我。

Y同学：疫情把我2020年的计划打乱了，不是很特别接受网课这种方式，但是还是要慢慢适应。希望一切都能变好。

语文Z老师：就语文课而言，在鉴赏小说(尤其中长篇)过程中，由于没有纸质版的资料，需要学生在课余时间里主动自觉地阅读电子文本，否则上课就会听得云里雾里。

Z同学：我觉得线上课程可以很好的培养我们的自觉性。因为没有人催交作业，所以我们得养成时间规划的习惯，老师也不会像学校里那样在办公室里答疑，我们应该主动找老师问问题。

T老师：

学生的学: 线上授课，虽然老师和学生隔着屏幕，但高科技带来的便利还是凸显了出来。学生们可以通过社交软件实时反馈教学中遇到的问题，或者网络上搜索信息与思考。上课第三周，我发现同学们对待作业十分认真，老师的课堂笔记也是做到字字句句推敲，一旦遇到卡壳立马给老师来求解。这给平时羞于当面和老师沟通学术问题的学生一个很好的机会，老师和学生都受益良多。

老师的教: 面对新型的教学模式，我们老师们粮草先行，提前做功课了解授课软件，开会研究，同事间试用，为**堂课做足准备。每节课后积极了解学生的反馈，然后来改进教学。所以，我们作为老师，在疫情期间，不惧怕线上教学带来的新挑战，于困中求变，求法。

相信大多数同学都在逐渐适应线上网络教学，网络授课有苦也有乐;有教训也有收获。

希望疫情能早日结束，期待光华学子们的再次重聚。

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