轻轻推开排练室的门，同学们正拿着剧本全情投入在排练中。苏州诺德安达即将于三月迎来全校参与的大型全英文音乐剧《马达加斯加》。

《马达加斯加》讲述了一个关于友情和成长的冒险故事：狮子Alex、斑马Marty、长颈鹿Melman、河马Gloria以及诡计多端的企鹅帮从纽约中央公园的动物园中逃走，闯进了狐猴国王所在的马达加斯加，并开始一段意想不到的疯狂旅程。

在这出音乐剧中，你将看到戏剧、音乐和艺术的融合。孩子们将通过富有创造力的表演、欢快的音乐和舞蹈、精致的人脸彩绘、服装和布景带领你经历这段精彩的旅途。

作品真的可以把学生聚集在一起，这正是我们作为一所新学校需要的。《马达加斯加》是一个很好的剧本，它的语言易于理解，并且剧中有很多歌曲，这能够让尽可能多的学生参与进来。他们在参与的过程中能很好地发挥潜力，参与比更重要。

--Che Booysen，表演艺术与戏剧主任

作为苏州诺德安达的特色课程之一，戏剧表演一直是我们艺术教育的重点。对于很多同学来说，他们是**次接触戏剧课，一开始会或多或少觉得不自在。整个学期，我们从介绍戏剧和表演开始，让学生了解什么是戏剧。我们教学生如何使用肢体和声音来传达意义，表达自我，同时建立团队信任感。

我们在戏剧课堂中建立规则和界限，给孩子足够的安全感，让他们慢慢放松，在黑匣子剧场内自由地表达。

经过近一学期的努力，我们在学生身上看到了很多变化。他们变得更加自信，他们在戏剧课堂上越来越享受用肢体语言尽情表达的过程。我们鼓励学生尽可能多地用英语表达自己，经过一段时间后，我们发现他们的英语能力提升了不少。戏剧表演同时也提升了他们与人合作的能力。有了这些奠定好的基础，我们开始鼓励他们有更多的创造力和表达。音乐剧《马达加斯加》正是给他们提供了施展才华的机会。

师生分享

“我在剧中扮演的是斑马Marty，这是一个非常有趣的角色，他动作笨拙又可爱。现在我们正在努力排练中，我对我们的演出充满信心。”

—— Jay Ge，七年级

“我在剧中扮演的是狮子Alex，Alex是一只来自非洲的狮子，他非常特别。他生活的环境使他脱颖而出。我也很喜欢他爪子上的非洲印记。我已经迫不及待地想把Alex介绍给大家了。”

——Jayden Boosyen，七年级

“我在剧中扮演的是狐猴King Julien的皇家顾问Maurice。我觉得Maurice办事谨慎，考虑周全。他谨慎的性格和我有些相似，这让我对这个Maurice角色感到很亲切。”

——Hardy Yan, 四年级

“很高兴我和伙伴们在剧中一同扮演企鹅。我非常欣赏剧中企鹅可爱、机智、勇于探险的性格。很期待我们能在音乐剧中诠释出可爱的企鹅。”

——Sophie Sun，六年级

我教授戏剧已超过 15 年，我相信艺术是人类表达和身份认同的重要组成部分。孩子总是先**跳舞再**走路，先**画画再**写字，先**唱歌再**说话。艺术让孩子能够玩耍，发挥创造力，展现独特而本真的表达方式。艺术鼓励学生尝试新事物，跳出框框思考，突破界限，然后能够反思他们的失败和成功。失败不是失败，而是新的学习经验。

我希望所有的学生在参加完《马达加斯加》演出后都会感到自豪。我认为这将在所有学生中创造一种美妙的社区感，具有很强的积极性，同学们也将通过一起合作建立更深厚的友谊。

——Che Booysen，表演艺术与戏剧主任

这次排练音乐剧**的意义在于全员参与。歌曲是音乐剧里非常重要的元素，我们将不同的歌曲分配给了不同的年级，比如我们一年级和二年级的学生会表演狐猴的歌曲。每个同学都会在剧中找到合适自己的角色，所有学生都会参与唱歌跳舞。

——刘老师，音乐老师

我将带领一群年轻的学生协助我成为演出的化妆和服装团队。给孩子化妆可以完全消除他们怯场的心情，并帮助他们充分感受自己扮演的角色，并完全投入到角色中!这就是化妆神奇的部分!

——Kathryn Robbins，美术老师

从表达能力，到团队协作的能力都可以在一个戏剧从无到有的创作过程中得到锻炼。每位孩子都将在这场音乐剧中，通过不同的角色去感受舞台，去表达自己，去感受戏剧的魅力。让我们一同期待全英文音乐剧《马达加斯加》3月的震撼亮相。

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