教而不研则浅，研而不教则空。

南京安生学校初中部艺体组教师精心制作课件、精细编制练习、深入推进课堂教学的实践与研究。

01

蔡晴雨老师精彩的体育课，拉开了此次教研活动的序幕!

课程开始，蔡老师以一个有趣的小游戏“切水果”带动学生的积极性;又通过一系列的协调练习，将教学内容——羽毛球的技术动作“高远球”引入。

课堂主体部分，分组对练、互帮互助，优秀展示、相互学习;让同学们逐步地、充分地掌握“高远球”的击球要领。课堂的最后又是一个精彩的团队组合“球拍接力”游戏加深同学们团队合作意识。

有趣的体育课，除了让同学们掌握了动作技术，锻炼了身心，还培养了团队合作意识。

02

气质优雅的李颖老师的音乐课，运用身体打拍子玩转音乐游戏的方式，让同学们进入了奇妙的音乐世界，浸润学生心田。

节奏和节拍是音乐的重要组成。节奏和旋律，构成音乐的两个基本成分。人们常说，节奏是曲调的骨骼，音乐的生命;节奏可以脱离旋律而存在，旋律却离不开节奏。老师用身体的律动，让学生感知音乐的欢快与悲伤;用击掌、拍肩、响指、拍腿和跺脚的方式，让学生来感知音乐的快与慢，节奏的强与弱;并随着音乐，灵活改变身体动作。

这样身心谐调的律动教学，让学生们更好地感知音乐，提高音乐素养。

03

说起中国的绘画艺术，你首先想到的一定是中国画。许慕云老师对于国画课的开设，这样说：“中国画的意义、地位、价值都是重大的，我们作为中华儿女，时刻要记住我们伟大的中华文化，而且要支持、鼓励中国画的创作和发展，要让中国画得到世界上更多人的赞赏，让中华文化走向世界。”

国画学习，从“梅兰竹菊四君子”入门，既符合学情，也能让学生直观地感受到中国画所具有的造型美、形式美、笔墨美、意境美，了解到中国画浓厚的文化底蕴。

学生临摹写意菊花，感悟菊花的高尚情操：深秋寒霜，花开不断，气节高傲，情操高卓。菊，有隐士之称，深得陶渊明的喜爱，“采菊东篱下，悠然现南山”，寓意隐逸自洁，遗世独立，“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。

04

梁智涵老师为初一(2)班带来的是跨越式跳高。

充分热身后，梁老师讲解跨越式跳高的动作要领，重点讲解了助跑和起跳，紧接着进行动作示范。身体素质训练“匍匐前进”同样激发学生极大的兴趣，纷纷要求PK。

在短短的35分钟内，梁老师让学生完成了从体验跳到跨越式跳的转化与提高，身体素质也得到提高。

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