从幼儿园走进小学，是孩子成长历程中重要的转折点。为了帮助孩子们更直观地了解小学的生活，熟悉小学的环境，以积极的心态迎接小学生活，近日，南京安生学校小学部精心准备了“UOI超科学主题探究幼小衔接体验活动”，在幼儿园、家庭和小学三方的共同配合下，带领慧思高瞻幼儿园大班的小朋友走进安生小学部，跟家长一道开启小学的探究学习之旅。

初遇UOI

探索空气站”体验课

UOI(Unit of Inquiry)超学科探究课程，是安生小学具有特色的课程之一，它打破学课界限，将探究向纵深发展，重视学生的合作、实践和展示，真正培养孩子的学习能动性。为了激发幼儿园的小朋友的学习主动性、好奇心和想象力，老师们从众多的探究主题中，精心挑选了“空气”这个十分有探究价值的课题，带领他们一起领略学习的乐趣。

小学部的郑老师和曹老师用一首欢快的英文歌跟小朋友们打招呼，一下就吸引了大家的注意力，约定好行为规范后，正式开始了体验课程——「探索空气站」。

空气，无色，无味，看不见，也摸不着，但是空气又无处不在，是人类赖以生存的基础。那么如何让幼儿园的小朋友能够科学地认识空气，了解空气的特性呢?郑老师和曹老师率先给孩子们提出了一系列的问题：

01小纸片放在瓶口，吹口气，纸片会飞出来吗?

02为什么拧开矿泉水瓶盖，水就会从瓶底的小洞中流出，拧紧瓶盖，瓶内的水却不会流出来?

03空气是有声音的吗?充满空气的塑料袋，戳破后竟然发出了“呜呜”的声音。

04空气是有力量的吗?拉开空气炮，蓄力后释放，空气压缩后产生的能量竟然能吹倒小纸杯。

真实的实验让小朋友们现场感受到平时看不见摸不着的空气究竟有多么神奇，互动的形式让大家体验了空气实验的魔力，感受到科学世界的无穷魅力。老师们一边鼓励孩子们的好奇心，一边引导孩子们用不同的方式从多个角度获取答案，并不是一上来就告诉孩子们“空气是有力量的”，而是让他们自己动手，自己观察，自己做实验，自己尝试得出结论，在自己的认知基础上构建新的理解，这是安生的老师一直在坚持做的事情。

开拓眼界

小学部探究课程结题展

一个鸡蛋成就了爱迪生，一个苹果成就了牛顿，一个钟摆成就了伽利略，一次洗澡成就了阿基米德。南京安生学校致力于唤醒每一个学生的潜能，UOI探究课程贯穿整个小学阶段。

小学部的学长学姐们搬出了自己的课程作品，认真跟幼儿园的弟弟妹妹分享学习UOI探究课程的经历和心得体会。这里有社区服务、活字印刷、探索太空、光与声的探究等等有意思的课题，未来都等着小朋友们一同来探索。展示活动极大地激发了小朋友们的热情，外教老师们也与孩子们互动得十分愉快。

校长的话

坚持初心 静待花开

在活动的最后，小学部黄校长给到场的家长做了《坚持初心，静待花开》主题分享，介绍了南京安生学校的基本教育情况、办学理念、课程设置和**成绩，黄校指出当下的教育痛点是教育过于内卷，在幼小的衔接阶段应该更加关注学生的成长而不是只关注成绩。

黄校长说，这里的初心，不仅指的是家长对孩子的“初心”，更是老师对学生的“初心”。“我们把每一个学生都看做一朵花，他们每个人都有自己开放的时间，我们家长和学校能够给予孩子的是充足的阳光，洁净的水分和干净的空气。”黄校长始终坚持，教育应该是一件非常简单而纯粹的事情，教育的目标是成就孩子的人生幸福。无论老师还是家长，能做的是，为孩子提供一切有利于他作为独立的生命个体自然发展的条件。想清楚自己要的是什么，什么样的学校更适合自己的孩子，而不是被焦虑所裹挟。

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