逻辑思维训练课程
脑波Relaxation模式、脑波Attention模式、脑波concentration模式
2、习题巩固
由易到难，学练结合，自主研发130+套训练题库练习系统，趣味性强，在寓教于乐中提升理解力、推理力、抽象思维、逻辑思维能力
3、教具训练
333教具
4、纸笔训练
逻辑思维训练、推理能力训练、阅读理解训练、注意力训练、整理归纳分析能力训练
5、心理辅导
情绪管理、目标管理、自信心建立、家庭教育指导
| 团购课程 |
逻辑思维测评 逻辑思维测评分析 逻辑思维体验课 |
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| 单项能力 |
逻辑推理能力 推理能力，逻辑判断，主要体现在理科学习中如数学计算，物理等 |
语言逻辑能力 文字的理解能力，阅读理解，数学应用题 |
图形理解能力 几何，立体几何，方位和汉字学习 |
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| 表现 | 学习 |
□好动，坐不住 □数学算术题不好 □不能理解数学公理和定理，不能理解公式的推导，□记公式只能死记硬背 □同一种类型的题目，做了还错，不会归纳 □很难理解概念 |
□上课好动，坐不住 □识字量少，认字速度慢 □语文成绩比较差，尤其是阅读 □把字句和被字句转换困难 □背课文很慢，完全是死记硬背 □阅读文章慢，不喜欢阅读 □数学应用题容易出错 □对文字，对题目的理解和大人不一样 □给孩子讲解题目，怎么说他都不懂 |
□汉字的识字少，认字慢 □容易出现错别字和漏笔画 □镜像字 □低年级的时候，各种形状不太清楚（比如等腰等边三角形） □高年级的时候，立体几何很差 |
| 生活 |
□对事情和问题没有自己的想法和看法 □对事情缺乏兴趣 □不擅长难一点的游戏，如猜谜语，脑筋急转弯等 □没有悟性，理解事情难 □不能发现同类事物的本质，不会归纳 |
□表达能力不好，说话很少，说的不清楚 □沟通能力不好 □长句子听不懂，要慢慢讲，重复讲 □容易有畏难情绪（难以理解自己究竟要做些什么） |
□认识图形比较慢 □七巧板、乐高等图形类的玩具玩的不好 |
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当前面临 的问题 |
□学习能力总体偏低，孩子觉得课程难，老师讲的听不懂，作业不会做，进而导致注意力不集中 □阅读能力差，不爱阅读 □悟性差，理解题目和事情困难 □畏难，对学习不感兴趣 □心算较差、99乘法表记不住 □逻辑判断，推算有困难 □做事情思路不清晰，没有条理 □阅读理解较差，数学应用题容易出错 □比较偏爱有图片的书籍，排斥文字很多的书 □不善于表达自己的情绪和想法；讲话直白，不注意根据场合用词 □方向感差，左右不分 □字迹潦草，容易写错字，或是别人看不懂 □图形辨别能力不强，立体空间感不好 |
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| 教具 |
□333教具 国家教育部“十五”重点科研成果：《人脑及身心全面开发——3.3.3思维、全脑（左右脑）开发训练》。 全面开发人脑及身心功能，改善注意力不集中、多动、有学习障碍（写字速度慢、丢字漏字、跳行、左右颠倒）、缺乏自信心等现象。 □脑电反馈训练：通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，分析大脑的各项功能的程度。通过与训练程序互动，正确高效的使用大脑时，学员大脑不断被奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正，从而学习、巩固正确的学习方法，通过学习如何控制自己的脑波活动，从根本上提高大脑各项功能如注意力、记忆力、创造力等能力。 |
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| 测评工具 |
□CAS认知力评测系统：美国引进的CAS专业测评系统总共有四大模块，分别为：计划执行（测计划执行能力），信息理解（测同时性加工能力），注意力（测注意觉醒能力），信息短时记忆（测继时性加工能力），通过四大模块、12小项测评细致全面测评认知能力，做出一个系统完整的科学评估，根据测试的4大模块中的得分，依据CAS评分手册，得出被测试者的认知能力，为学员提出针对性的能力提高方案提供科学支持。 □脑电生物反馈测评：依托先进脑电生物反馈技术，将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，通过3D图形技术具象展现学员各方面能力，科学、直观、说服力强。 |
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