学习问题

1、六年级的学习是完善小学数学体系，对知识点进行全面梳理和巩固的关键时期

(1) 查漏补缺，稳步提升的重要时期；

(2) 对小学知识的完整收尾；

(3) 六年级重点对计算、数论、应用题、几何这几个知识模块进行综合提高，题型灵活多变；

例如：计算板块中，在学习整数、小数巧算的基础上新增分数巧算，其中涉及分数裂项法的应用。在过往的巧算学习中，学生只要运用定律和性质以及数的特点便能进行巧算，而分数裂项法则是分解与组合思想在数列求和中的具体应用，对学生的综合要求有明显的提升。 对于几何板块学习的变化，不仅体现在模型的相关概念更加复杂抽象上，更体现在题型的设计和问法灵活多变上。要求学生具备更强的空间想象力以及生活实际的解题能力。

2、针对性突破重难点，全面优化知识网络

(1) 梳理已学知识，深化理解，查漏补缺；

(2) 进一步提高学生对知识的综合运用能力。

解决方案

全面增强数学思维品质

从思维启蒙阶段开始，针对性地对思维能力进行阶梯上升式培养，充分挖掘孩子的思维能力，全面提升孩子的数学思维品质