2016年暑假，上海燎原双语学校为期一个月的CIC暑期夏令营活动也已顺利结束，整个夏令营可谓丰富多彩，趣味英语课堂、柏丽湖户外拓展、参观加国著名大学等活动，燎原学子了们“玩”得不亦乐乎。

CIC是哥伦比亚国际学院(Columbia International College)的英文首字母简称，成立于1979年。相信很多人对常春藤盟校之一的哥伦比亚大学不陌生，但对哥伦比亚国际学院的了解却不多。事实上，哥伦比亚国际学院在全球声誉卓越，学生来自世界70多个国家，它同时还是加拿大最知名的私立寄宿学校之一，最近更是以396人考取多伦多大学而蝉联加拿大录取冠军。

2016年7月6日，上海燎原双语学校一行近百人从浦东机场出发，挥别送行的家长，92名学生在各自班主任们的带队下，即将飞往期待已久的CIC。在上海燎原双语学校国际部，每年暑期师生都有这样一次机会，前往CIC进行一个月的学习和生活体验，学生在轻松有趣、挑战自我的氛围中提升自身的英语能力。

一、在CIC学什么?

ESL课程

11年级三班的班主任Jenny老师向择校桥记者介绍，夏令营为学生提供每周15-30小时的英语互动加强课，从听、说、读、写四个方面全面培训学生的英语能力。

在入学之前，燎原学生参加了一次由CIC的统一安排的摸底测试，根据测试的结果会把学生安排到更适合的班级，所以燎原的学生有机会可以接触到来自世界各地的学生，共同学习和交流。

当然还有一种情况，如果你参加过托福或雅思的考试，那也可根据托雅的成绩作为分班的参考依据。

据Jenny介绍，班级分为4U、3U、E、D、C、B、A，4U为最高等级，燎原有11名学子考进了3U班，其他学生也大多在E到C班，通过CIC持牌教师的悉心教导下逐步提高英语水平。

在CIC学习ESL课程，不仅融入加拿大风土人情和文化知识，小组授课更是让学生有充分的机会和老师交谈互动。

CIC夏令营更是提供了安省课程的学分，只要你通过期中和期末的两次考试，你就能轻松取得，这一点还是很有吸引力的!

那么一个月下来，学生学习的效果怎么样呢?Jenny老师说，最有说服力的就是燎原外教老师的评价，请看下面的图片。

二、柏丽湖优秀培训

当然，夏令营的活动也绝不仅限于课堂教学，在CIC著名的Green Team(他们负责接机、旅游、餐饮、课堂，24小时悉心照顾学员)的带领下，学生可以亲自感受不同民族的文化，感受世界著名大学的氛围，如多伦多大学、麦克马斯特大学等，领略古老的历史建筑与校园风光。

Green Team其中几个leader说，他们带过不少这样的团队，但是燎原的孩子的表达能力真的很强，敢讲、敢说，而且与燎原老师的沟通也完全无障碍，因为燎原的班主任可都是英语老师啊。

当然这也跟燎原一直以来坚持的English only policy原则是分不开的，长期以来的坚持让学生在海外能迅速的融入当地生活，顺畅交流。

柏丽湖户外拓展中心是夏令营小伙伴们必去的圣地，Jenny解释说，该项目的主要目的在于激发学生的个人潜能、培养团队精神、挑战心智与体能的极限，从而领悟人生的价值。

同时，这里的风景得天独厚，坐拥有700英亩原始森林，可以说是难得的天然氧吧。广袤原始森林与清幽湖水，气温也比临近的多伦多低好几度，好不惬意。

据了解，这里的高空绳索挑战游戏是获得认证的，Jenny说，一开始有胆子小的学生不敢去体验，然后同伴不断地鼓励、加油打气，看到这一幕，她心里非常欣慰，她感受到了燎原孩子在面对困难时的互帮互助，原来，同龄人之间的鼓励才是战胜恐惧的比较不错良药。

三、学到了什么?

Jenny总结了以下四点：

1、英语水平的提高

有一个男生之前的英语不是那么好，从CIC回来之后外教感觉他进步得特别明显，而且也更愿意表达自己了。

2、独立性变强

虽然Jenny鼓励学生有问题先自己想办法，因为她不直接参与教学，所以学生在教室内的学习情况她并不能**时间了解，但是课后学生向她表示，自己遇到不明白不理解的知识点，都会跟那边的老师进行沟通交流。

同时在生活上也是有明显的进步，尤其是男生，因为是多人宿舍，还有跟别的国家的学生一起生活，很多生活上的事情要自己解决。

3、责任感的提升

燎原这几天迎来了新生，从CIC回来的几个学生刚放下行李，就坚持要来当志愿者，帮助新来的学弟学妹尽微薄之力，即使是在拉肚子，家长想帮孩子跟老师请假的情况下，说出了：“不可以就这样放弃，答应好的事情就要做到”的话语，让家长既心疼又欣慰。

4、团结合作精神

其中有一个学生去之前生病了，家里出于担心并不是特别希望孩子带病出国，但是孩子坚持，所以一路上看着孩子们互相照顾的画面，让大人们很感动;还有在柏丽湖户外拓展的时候，胆小的学生不敢去体验高空绳索，大家相互打气，相互鼓励的样子。

四、Jenny对学生的建议

在跟Jenny老师聊到文化差异的时候，她说，感受**的一点的是中国的孩子对手机的投入时间太长，当学校组织很好玩的活动时，中国的孩子也难以投入地去玩，而国外的孩子玩得特别入迷。

针对此次CIC暑期夏令营，Jenny也是给我们分享了中国学生在国外应该如何融入当地的几点建议。

1、少专注手机，沉迷在自己的世界。

2、多跟别人交流，这样才能尽可能多地了解多元文化。

3、活动是交流互动的好机会，多多参与活动。

自智能手机普及以来，各中小学在管理学生手机的问题上可谓下了不少功夫，但效果甚微。那么，在国内，上海燎原双语学校在管理手机方面又有怎样的机制呢?

1、早上收掉手机，学校鼓励学生不要带手机来学校，Jenny班上现在有三个学生家长特别配合，坚持不给学生带手机。一般带手机是像嘉兴、绍兴这种远距离的学生，因为要坐车，万一中途有紧急的事情，还是很需要的。

2、 晚上5点之后归还学生，但晚上10之前必须交到宿管老师那里去，学校会统计学生手机颜色、款式，*括换手机壳都会一一备注，防止他用第二部手机。

3、学校事先跟家长通好气，只给孩子一部手机，假如需要手机作为闹铃用，也需事前跟学校沟通好。宿舍里没有充电的地方，教室里不允许充电，办公室更不用想。

学校一旦发现接线板之类的就没收，给警告，犯错就要接受惩罚，但是这个惩罚又是对学生其他方面是有帮助的，比如做义工、打扫教室、背一篇考试范文、做一篇阅读等。校长上学期还说，让犯错的学生去食堂帮阿姨打饭、洗洗菜之类的，你在这个事情上犯了错，去另一个事情上面去弥补。

我想这就是燎原双语学校的独特的教育理念吧，永远以学生为中心，即使是惩罚，也是善意的。通过和Jenny的谈话，让我们又一次认识了燎原，暑假期间，学校的“硬件”升级了，整个燎原焕然一新;“软件”更是让人惊喜，学校引进了一批新的优秀教师，新学期将进行分层教学，融入中国智慧课程，让幸福教育和生命教育惠及师生。

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