重庆认知能力提升培训括哪些内容

  认知能力训练的常见内容括有模仿和指导、配对和分类、区分和比较、顺序和排列及物体的归类等。如果想具体了解认知能力训练括哪些内容，那不妨接着往下看吧!

  1、部分
  儿童认知训练的内容确定应遵循从浅入深、从简单到复杂、从具体到抽象的过程。感知觉是个体认识事物的起始和开端，通过视觉，我们感知物体的颜色、形状、大小等；通过听觉，我们感知外界的声音并可以对各种声音刺激做出理解和判断，这些内容既属于认知的范畴，又是后续认知加工活动得以顺利进行的基础，所以我们把这些基础感知训练作为认知训练内容的部分。

  2、第二部分
  在完成这些基础感知训练的基础上，将进行初阶认知能力的训练，这是第二部分的训练，主要涉及个体认知活动的低层次加工环节，如观察过程、记忆过程等；另外，还括注意力的训练。

  3、第三部分
  第三部分为高阶认知能力训练，其主要是针对思维、概念形成等具体领域，涉及推理、判断、分类、概等高级认知加工过程中的一些环节。下面我们将分别对各部分的训练内容进行简单概述。
  等。

  4、模仿与指令
  这是儿童学习的基础，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。
  目的：视听知觉的发展、注意力的训练、配合能力、协调能力。
  内容：粗大动作模仿—精细动作模仿—简单操作模仿—复杂操作模仿。

  5、配对与分类
  区别物体的异同是学习能力的基础，而对儿童进行配对能力的训练，目的就在于提高他们区别物体异同的能力和对事物进行分类的能力。
  目的：视觉辨别、感知范围、集中注意、归纳能力、思维能力。
  内容：物物配对—物图配对—图图配对—书面泛化