影响宝宝说话的原因

  如果孩子出现了语言发育迟缓，除了带孩子尽快就医治疗，还需要警惕，日常养育环境中是否存在以下情况：

  01

  电子产品的陪伴够了么？

  早期的语言环境对孩子最终的学习能力至关重要，从孩子出生开始，孩子就需要互动交流的情景和大量的语言输入。而无论是电视还是手机，孩子在观看和玩耍时都无法与其产生互动交流，这不利于亲子关系和沟通的建立。并且孩子只是从中获取到了视觉刺激的愉悦感，他的理解能力还尚不能匹配节目所表达的内容。

  02

  软烂的食物真的适合孩子么？

  很多宝妈都会担心孩子嚼不烂、不好消化，而让孩子总吃过于软烂的食物。却不知道这样做，会影响孩子的口腔肌肉发育！

  发音过程需要整个口腔肌肉的协调和分离活动，孩子在进食的过程中，舌头、嘴唇、下颌和软腭等相关肌肉是能不断得到锻炼和加强的，如果吃的食物过于精细，肌肉的功能就得不到充分锻炼，进而很大程度上会影响到孩子的发音。

  03

  和孩子“心有灵犀”真的好么？

  孩子指着桌子一“嗯”，妈妈马上就知道他要喝水；孩子指着冰箱一“啊”，家长就知道他要吃苹果，像这样的场景想必并不少见。孩子一句“嗯啊”家长就能立刻理解并满足孩子的需求，会让他觉得沟通根本就不需要说话，这种“心有灵犀”其实非常不利于孩子的语言发育。

  当孩子有需求的时候，家长其实需要适当的等待，在等待的过程中引导孩子主动表达，可以使用口语、身体或手势语表达，这样孩子从中得到了满足感，慢慢地会更有表达的欲望。

  04

  大人说话这么复杂，孩子能跟得上么？

  大人在沟通表达时一般会运用到各种复杂的句型，句子表达也很长，有时候语速又很快，孩子的理解能力有时候是很难做到“听到→理解→回答”，这样宝宝接收到的有效信息就有限，如果想模仿也很难。

  0到6岁期间是语言发展的黄金时期，除了改进养育环境中可能存在的不利因素，家长还应该如何在日常生活中，促进儿童学习语言的动机和增加练习的机会呢？

  01

  创造沟通交流环境

  在家庭的日常生活中，父母要创设沟通交流的氛围，利用任何可能的机会和他进行互动交流，培养良好的亲子关系，减少电子产品的使用。安排儿童在比较自然的环境中，使用已学得的语句。与儿童谈此时此地的事情，问儿童有意义的问题，使儿童较能意会而维系沟通行为，并容许有停顿时间，让儿童有模糊或思索的机会。

  02

  随时注意儿童，获得儿童的注意及动机

  常与儿童保持眼神接触，并注意其开始沟通的表现。例如可将物品置于儿童不可及之处，指导儿童表达需求，当儿童出现口语或非口语的沟通行为时，立即予以回应，同时可问简单问题，例如问：“你是不是要拿苹果?”或给予说明，例如说：“明明拿到苹果了！”自然地给予儿童说明、描述，并常以不同的方式示范不同的语汇或词句，并鼓励其模仿。

  03

  利用游戏、绘本和等增强孩子的兴趣

  家长在和孩子互动的时候，孩子通常是被动地接受指令任务。所以在日常生活中，家长要配合孩子，用符合孩子能力及兴趣的方式，和孩子进行轮流地游戏，并进行适当地等待，在一来一往的互动中提供学习计划。多利用绘本、等进行看图说话、复述故事，开展故事接龙、角色扮演等活动，练习眼神接触、轮流发言、回答、说明、维持话题等沟通技巧。

  04

  积极地回应儿童

  当儿童以非口语行为沟通时，也要立即给予反应，并用词句来说明解释之，使其了解语言沟通并乐于沟通。儿童使用新的语汇或词句时，应予以鼓励赞许，并可适当地扩展，使其能进步到较高的语言阶段。儿童语言出现错误时，以鼓励代替矫正，可以使孩子有时间自己进行修正，同时会增强孩子自尊心、自信心、成就感，对说话更加有兴趣。

  04

  好玩有趣的原则

  每个人都喜欢愉快的体验，孩子也不例外。如果互动是愉快又有趣的，孩子就会更愿意沟通玩耍。家长扮演的应该是好玩有趣的伙伴，而不应该是任务导向的教学气氛。

  家长如果对孩子的语言发育有疑问，应尽快家向医生和专业的言语治疗师咨询就诊，如被诊断为语言发育迟缓，便应该根据专业人士建议进行早期干预，这样才可大大减少延诊的机会。越早得到合适的语言治疗，对儿童日后的语言发展帮助越大。