金色雨林学习能力测评

  金色雨林学习能力测评，针对3-14岁儿童研发，属于中国科学院“青少年脑科学与学习”课题项目。是在中国科学院心理研究所博导，北京大学、荷兰Leiden大学临床、发展心理学博士，香港中文大学教育心理学博士后，中国心理学会医学心理专业委员会副主任——张雨青教授指导下，由中科院心理研究所与金色雨林合作开发完成。
  测评体系是通过全国12省、市密切合作，在15053个婴幼儿神经、心理发育宝贵资料的基础上，历时10年完成的。它不仅摸清了我国各地区婴幼儿神经、精神发育的基本情况，而且首次获得了适合我国国情的有系统、有代表的婴幼儿神经、心理发育常模。
  金色雨林学习能力测评体系，不仅可以用发育商来评价孩子的智能发展速率，也可用智龄来表明其发育水平。
  三位一体，精准评估孩子学习能力状况
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  学习能力测评由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成
  依据中科院心理研究所与金色雨林长久合作的科研结果，在大数据库和科学计算方法的支持下，生成详尽测评报告，精准定位每一位学生的学习能力状况，成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据，同时也帮家长对孩子的学习能力产生最全面的认识。
  针对各年龄段孩子特点，分段测评
  学前测评
  适合3-5岁的儿童
  针对学龄前儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言）能力、社交能力等五大领域全面测查学前儿童能力发展水平。
  学生测评
  适合6-12岁儿童
  针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、阅读理解能力五大方面判断孩子的真实学习能力水平。
  为什么要选择金色雨林测评？
  有些性急的爸爸妈妈可能会问了，孩子成绩不好多补课就行了，哪门不好补哪门，为什么要做这个学习能力的测评呢？
  要知道，孩子如果写字字形不好看，可能是因为本体感欠佳导致孩子的空间感不好；而如果孩子喜欢学英语，可能就是因为孩子的听知觉能力发育的很好。语言类的学科会更加得心应手。
  通常“哪里不好补哪里”的形式虽然简单直接，但不一定能从本质上解决问题。
  金色雨林学习能力测评就是为了让爸爸妈妈能充分了解自己孩子各方面能力的发展，从而提出针对性的解决方案。
  另外金色雨林学习能力测评量表是我国例也是唯一一例，完全适合中国国情的系统化的并且具有代表性的发育商测评。
  依据测评结果定制课程，弥补能力短板
  金色雨林测评系统20余年积累了超过40万的测评数据常模，以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析，制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”（Individual Educational Program,简称“IEP”）。在每次学习能力训练之后，系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案，最终达到提升孩子学习能力的目的。