上海燎原国际小学家校沟通：12月给家长的一封信

一、上海燎原国际小学11月精彩回顾：

十一月份匆匆而逝，秋游、万圣节Party、期中测评、家校见面周等关键词伴我们走过紧张而精彩的初冬。让我们一起通过几幅图片重温精彩瞬间：

经过一个月家长自荐和班主任推荐后，2015年11月23日，燎原国际小学部家委会正式成立了。**届家委会成员为：白夏女士、安纲先生、陈倩女士、顾婵娟女士、宋征宇先生和陈静女士。由白夏女士和安纲先生分任家委会主任和副主任，其他各位分别担任家委会联络员。我们由衷地感谢他们的无私付出。他们的努力将真正提升家校沟通的效率。本次家委会提出了近二十条合理化建议，在诸多细节上帮助国际小学部提升了办学品质。我们期待家委会在家校之间架起更顺畅的沟通桥梁，在更多细节上为学校提出宝贵意见，呵护孩子们更健康地成长。

二、大家庭又添新成员：

11月份，我们的团队里又增加了两名优秀的生力军 Joseph Stern 与 Annie Ching。

外方教学主任Joseph

外方教学主任Joseph有15年以上的教学经验, 曾在韩国,墨西哥,以色列,土耳其,泰国及美国等地区任教并且有丰富的教学研究与管理的经验. Joseph主任曾经在海口市担任过外语学校校长,他亲自策划,执行一套全新的少儿英语课程,获得海南省**颁发的"椰岛友谊奖”。 他所教授的艺术课融合了戏剧表演、创造性思维、美术创作等，特别受小朋友的青睐。他的激情正感染着小学部的全体学生和老师，紧紧把小学部师生凝聚在一起。

中方教学主任Annie

中方教学主任Annie同样也有超过10年以上的教学经验, 在台湾与美国等地区任教过。双语背景让她可以更充分的了解国内的家长对于国际教育的需求。她曾在台湾与上海的英语培训机构担任教学总监与校长的职位。 Annie主任的专长是结合中西教育创造出更符合现代中国学生的国际课程。

有两位校长级的教学主任加入燎原国际小学部的教学团队,相信本校未来在提供孩子的教学上会有更出色的成绩。

三、新举措逐步推出中：

两位教学主任在国际部整体的领导下，经过两周多的调研和准备**，将采取一些列提升教育教学质量的举措，请大家拭目以待。在此我们先分享一些基本的理念：

模块化课程安排，推行“浸入式”语言教学

1、从下学期开始，每天上午课前晨读和前两节课将全部为语文和数学课程，由中方教师中文授课。全校此时只讲普通话。《弟子规》为规范的“指读”训练，寒假前完成《弟子规》一半的“指读”任务。下学期期中考试前完成《弟子规》全部诵读任务，学生达到“指读”和“全文背诵”水平。

2、第三节以后至放学时段，将全部是英文授课时间，全校只讲英语。实现全英文“浸入式”英语教学。让孩子们在自然的课堂氛围中迅速提升英语。

整合课程资源，优化团队组合

1、优化国内核心课程语文和数学的教学内容和授课形式。融合中国传统文化、经济、历史和地理等知识，提升学生语文阅读能力，培养孩子享受阅读、终生阅读的习惯。数学要突出中国数学的优势，夯实基本功，同时借鉴西方数学思想，培养学生发散性思维习惯。

2、英语项目的主要授课内容为：(Phonics)自然拼读、(English Language Art)英语语言、(Science)科学、(Social Studies)社会学、(Arts)艺术(*括戏剧和创意美术)、(Music & PE)音乐和体育。全部由外教授课，并配有双语助教老师，以帮助孩子们克服暂时的困难和养成良好的生活习惯与学习纪律。也就是说，很多课堂会有两位中外教师共同授课。学校为此不计成本地投入，只为做上海具有特色的教育，真正利益到我们的每个孩子。因为学科丰富，孩子们习得的不仅仅是语言，更重要的是学科(科学、社会学)知识、人文素养和艺术体验、表达能力等。但这个过程是需要循序渐进的。任何急功近利的想法都不符合教育规律，甚至会扰乱教育秩序。学校将严格按照既定目标稳步前行。

3、丰富德育与情商教育内容，引入美国的“品格**项目”，把德育**落实到每堂课，每个月的主题活动中去，在下学期校历设计中应有所体现。

提升家校沟通，打造教育共同体。

完善家校手册，将把每周各个学科所学基本内容以及每学期基本学习任务及核心目标*含在家校手册中，方便家长了解教学进度，共同培养孩子。家校手册还将*括除了作业之外的更多的教育沟通信息，需要家长们的细心配合。

丰富校园活动，让孩子们爱上学校

下学期的校历中将*括更多的除中西方文化体验活动之外的系列慈善活动、体验活动、情商培养活动、品质塑造活动以及好玩的特色日活动，如：国际日、错误搭配日、疯狂发型日、牛仔日、绿色日、国际食品节、跳蚤市场、体育日等等。我们还将组建各种国际化的团队，比如童子军、环保志愿者、负责各种任务的小队长、郊游俱乐部、远足小勇士等。让我们期待一个更加好玩，更有实效的学期。

建立学习中心，让每个孩子都能脱颖而出

学习中心的建立，旨在挑战学有余力的孩子，同时帮助学习有困难的学生。更深入发展，则会更细致地帮助具有各种潜能的学生较大程度的发挥自己的潜能。此项目由**的主任教师Annie老师领导进行，为此,我们抽调英语专业的王超老师(原3、4班数学老师)负责辅导学生英文，并同时负责部分班级的“助教”**。原3、4班的数学教学任务由数学专业的Amy老师和Ella老师负责，让专业的人做专业的事才能真正帮助到孩子们。当然，目前的学习中心还在逐步完善阶段，但这个特色必会很快帮助每个孩子脱颖而出。这也落实了我们的教育理念：每个孩子都是一座无尽的宝藏。

最后，本月与大家分享黎巴嫩诗人纪伯伦的《论孩子》最后，本月与大家分享黎巴嫩诗人纪伯伦的《论孩子》你们的孩子，并非你们的孩子。

乃是生命自身渴望的子女。

他们籍你们而来，却非从你们而来。

他们虽和你们同在，却不属于你们。

你们可以给他们爱，却不可以加他们思想。

因为他们有自己的思想。

你们可以荫庇他们的身体，却不能荫蔽他们的灵魂。

因为他们的灵魂，居于明日之大宅，你们在梦中也不能及。

你们可以努力去模仿他们，却不能使他们模仿你们。

因为生命不会倒行，更不会停留于昨日。

你们是孩子得以发射生命之箭的弓。

射者瞄准无穷之际的目标，也用神力将你们引满，

使他的箭矢迅速而遥远地射出。

让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧。

因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。

(注：本文由国际部荆校长根据原文翻译，如与网络其他翻译有差异，敬请见谅)

这首诗的题目虽为《论孩子》，具体内容却是论父母之道的。诗人从根本上否定了父母把孩子视为私有物、附属物的观念，指出孩子是独立的，是与父母平等的个体，父母只能给孩子以爱，却不能代替他们思想、灵魂的形成。

最后，再次欢迎家长朋友们经常来校交流，更鼓励大家通过家委会成员为学校的深度发展献计献策。

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