上海常青藤学校融合课程部创建于2013年，秉持“双轨制双通道发展的双语学校”的办学理念，提供预科衔接课程、青藤课程、紫荆樱花课程、艺术课程，在此基础另设学术科创、艺术音乐、体育特色课程，助力学生升入全球范围高等级院校。上海常青藤学校融合课程部沿用英美精英学校导师制和学院制传统：

导师制

上海常青藤学校融合课程部沿用英美精英学校所遵守的个人导师制度，每名导师带领8-15名学生并有固定的一对一交流时间。导师为学生提供个性化支持方案，确立操作性强、可实现的短期目标，在学业、生活、心理等方面提供全方位的支持与帮助。将每一位学生都放在教育教学的中心，并结合中国学校班主任与海外学校学院导师制度的优势，为学生创设全方位、多维度、个性化的全人关顾体系。

每位学生在入学后都会被分配到一个学院和一位导师名下。每位导师负责8-15名左右的学生，导师负责与其他学科老师、运动教练和宿舍管理团队合作，对学生的学术、社交和寄宿生活进行密切关注，全方位帮助学生的成长。学院体系则提供给学生一个团队合作、友好互动和竞争的平台，培养学生卓越的领导能力、团队精神和竞争意识。各个学院和导师小组均由来自各年级的学生组成，犹如常青藤学子在校园生活中的“大家庭”与“小家庭”——高年级的学生将会以身作则，充分发挥领导力，为低年级的学弟学妹答疑解惑，通过自身经历帮助低年级学生顺利向高年级过渡;低年级学生则会以学长学姐为榜样，在求学的道路上不断向着理想的人生目标靠近。为了更好地营造家的氛围，常青藤校长坚持在校园内饯行“Open Door Policy” ，他与师生们共进颇有仪式感的午餐或晚餐，更欢迎每一位遇到问题的学生或教师前来当面沟通，以开放的心态听取师生的意见，为共建美好学习共同体而出谋划策。因为这不仅仅只是传授知识的地方，更是常青藤师生共同体验与度过的人生，是我们共同的“家”。

学院制

上海常青藤学校秉承了英美精英学校的学院制传统，设立五个学院。每个学院由不同年级的学生组成。新生入学后被分到各自学院。学院制内部实行级长(Captain)管理模式，通过选举学院干部，每个学院设有一位级长(Captain)和一位副级长(Vice-captain)，共同进行学院管理。学校设有学院积分，以学年为单位进行累加，并在学年终清零。学生以学院为单位参加各类活动、竞技，为各自的学院争取荣誉，而当学生在日常行为中领到处分，也会在学院积分中得以体现。采用学院制，既是一种对精英文化的传承，也是一种“以老生带新生”的创新尝试，有助于培养学生的领导力，发掘优秀特质。同时，可以强化学生的集体荣誉感，提高团队合作意识。

全人教育的核心在于我们深信“超越课堂教育”(Education Beyond the Classroom)的力量。在培养全面发展的人之前，首先就要求我们的每一位教师都是“全人”，他们以身作则，以专业的素养、高尚的品格、进取的精神，为学生们树立良好的榜样，在充分理解每一位学生的基础上不断激励他们，以获得在学业、身心、社交、志趣等方面的持续进步。当然，学生们将不仅仅从成年人的身上学习宝贵的品质，更将向身边的同龄人学习、在团队中成长，这是一种完整的教育教学体验，在耳濡目染之中，促进常青藤学子的全方位成长。

在课堂之上，超学科、项目式、合作式与探究式学习方法，不断强化学生独立自主、团队合作以及解决实际问题的能力;作为学术学科的重要补充，常青藤的延展课程、户外拓展、实践活动与机会，则为每一位学生创造了在现实中应对各种全新挑战的机会，他们将在此过程中**与人沟通和合作，以多样化的视角剖析问题，培养开拓创新精神，养成独立、自尊、自信、坚毅等重要的品格特质。通过课堂内外的丰富挑战机遇与全方位锻炼，常青藤学校将全面发展常青藤学子，会清晰地知晓自己的求学与人生目标，并为自己构建完整的个性化的学习与发展路径，用优秀的综合能力素养应对种种难以预料到的突发问题与日益变化的未来世界。唯有具备如此能力的学生，才能找到一生的志趣方向与卓越所在，在一个充满高度不确定性、变动性与挑战性的未来世界，拥有“以不变应万变”的底气。

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