如果说成功有捷径，那就是不断持续学习。在东外国高，学子们的学习场景无处不在。

在课后，你可以看到他们聚集在图书馆或自习室里，认真地研习课本知识，或者积极讨论学习中的难点问题。他们或组队复习，相互提问，共同攻克学习难关;或独自思考，沉浸在自己的学习世界中，不断地探索和领悟。

在课间，他们或是聚在一起讨论课堂上的内容，互相交流心得体会，或是结伴走向图书馆，借阅更多的相关资料，拓展自己的知识视野。

在课堂，他们不满足于只是被动地接受知识，积极思考，勇于发问，与老师保持着密切的互动。无论是解答问题还是提出疑问，他们都展现出了出色的学习态度和求知欲望。在这种积极的学习氛围中，每一堂课都成为了知识的盛宴，每一次提问都成为了思维的碰撞，为学子们的成长和进步注入了源源不断的动力。

这个寒假，高一学子们迎来了人生中**次的雅思考试，经过紧张的等待，他们终于收到了成绩单。令人振奋的是，许多同学都获得了心仪的分数，这无疑是对他们学习努力的比较好回报。今天，我们有幸邀请到雅思听力8分的获得者——来自G10B班的魏同学。

我的学习方法

01坚持

在学习的道路上，持之以恒是最为重要的品质。我坚信不断地积累、持续地努力，使得我取得长期的进步。每天校内单词背诵必不可少，熟悉思路和题型。日积月累助我在考场上迅速进入状态。

02多样

我相信学习没有一成不变的方法，而是需要根据不同的雅思单科、不同的知识点采取灵活多样的学习方式。在东外，雅思分科，细化每一科的方法，*括阅读、听力、写作、口语、词汇、语法等，以便更全面地掌握知识，提高学习效率。

03反思

学习不仅是知识的获取，更是思维的提升。因此，我会定期反思自己的学习过程，总结成功的经验和失败的教训，不断优化学习策略，提高学习效果。同时，面对喜欢的和不喜欢的学科，我也会和同学、老师进行交流，倾听他们的建议和意见，不断改进自己的学习方法，实现个人的学习与成长。

雅思备考建议

东外国高的“校风正、学风浓、推进率高”不仅源于学校教育管理的严谨，更得益于系统化、专业化、合理化的学科分配课程。这十二载来，雅思课程一直贯穿学校教育体系，致力于提升学生的英语学习能力。这不仅为学生的升学之路提供了有力保障，更为他们增强自信、为出国学习奠定了坚实基础。

在东外国高，雅思课程旨在全面提升学生的英语水平，从基础知识的扎实掌握到语言技能的灵活运用，力求让每一位学生在雅思考试中取得优异成绩。通过系统化的课程设置和专业化的教学方法，学生们逐步建立起自信心和应对考试的能力，为未来的学业和职业发展打下坚实的基础。

本期特邀东外国高学术中心副主任、英语教研组长Paul Hou为大家解惑。

不同年级雅思考试侧重点

高中三年内的数次雅思考试每次的侧重点都有所不同，学生要根据考试目标制订好针对性的复习计划进行备考。

高一学年上学期

四科的基础目标为熟悉所有单项考试题型与基础考试技巧，确保做到上考场无论什么题型都能够正常作答，为高一学年上学期暑假首考出分做准备。

高一学年下学期

此学期高一学生将面临学科全球统考，一定分散部分雅思学习的经历，因此本学期内，雅思学习的方向将转为利用有限的时间强化听力和阅读两项较容易的输入项的部分题型的拿分能力，在**平时正常的习题训练量的同时，突破输入项的上限分。

高二学年

高二学年开始，正常同学的听读两项分数将会达到较高的水平，此时的雅思学习重心应该逐步转移至口语和写作上去，高二学年上学期是雅思刷分的黄金期，在学科学业压力较小的情况下应该结合自身情况，高强度的刷题与提高词汇量，与此同时，因为基础语法的薄弱而导致的扣分现象也应该利用这单时间进行针对性的补强。

高三学年

高三学年的雅思考试计划需要和升学目标与要求结合，针对自己的目标院校以及目标院校公布的雅思成绩要求去合理分配备考与参与考试的时间。除此之外，学生还需要结合自己的学科Alevel成绩以及学习进度去调整雅思学习的任务量以及考试计划。学科成绩与雅思成绩缺一不可，需要在这一学年做到统筹规划。

高一是孩子成长的关键期，家长们和学生们常常感到焦虑，如何在雅思和其他学科之间取得平衡是一个令人头疼的问题。让我们听听Paul Hou的建议。

学无止境!没有一蹴而就的成功，好运不过是努力的伏笔。真正让我们成长的力量，就藏在那些日复一日看似平常的坚持里。让我们共同祝愿所有东外学子在雅思考试中取得满意的成绩!

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