深圳市博纳学校邀请了早申成功申请到心仪大学Offer的准毕业生--金可欣，和大家一起分享早申成功的经验，帮助更多博纳社区的家庭在未来的申请之路上提供值得借鉴的宝贵经验。

金可欣 Catherine托福：

106，GPA：4.0,3门AP，少数民族文化社会实践项目罗切斯特大学 University of Rochester

基本情况介绍：

我是12年级的Catherine，我九年级来到博纳。在今年美本的早申请阶段，我选择了罗切斯特大学。我选择这所大学的原因是我在11年级的暑假专程在美国东北部进行了访校，在众多学校中，罗切斯特的教职人员，以及学长学姐们给我留下的印象是最友好的。随即我又参加了罗大的面试，并和他们的国际招生处一直有邮件。

在去年8月份美国大学疫情后**次来中国开设交流会的时候，我还在惠州场再次见了之前面试我的那位老师。所以这一系列的与学校的连结，让我对罗切斯特很有情感。并且罗切斯特位于纽约州，地理资源丰富的同时又不像纽约市那么嘈杂，是一个适合安静学习的地方，环境相对单纯，我个人认为和学校的匹配度是非常重要的。并且商科，也是我未来的专业是罗切斯特的强势学科，罗大的西蒙商学院常年全美排名前30 的，相信可以给到我很多指导。

回顾自己的升学准备历程，有没有特别让自己有成就感、感触或者启发的地方?

我的标化是托福106，GPA 9-12年级4.0，没有准备sat、act，三门AP，都是和经济相关的。在这个内卷的时期不算非常显眼的标化成绩。我的规划重点一直放在课外活动和科研上，我从9年级开始的每个暑假都安排的非常充实，我很感兴趣中国黔东南地区的少数民族文化以及社会实践类的项目。所以我三年有一直持续推进的项目，我最后花一年的时间把这些经历整合成了个人作品集，并做成网站链接作为我申请材料的一部分。当然我从小都学习艺术类，有绘画基础。所以，即使我不申请艺术类院校，但这份作品集在我综合类大学的申请中依然在发挥很大的作用。它是对我个人高中的一个总结，并且更好的服务于我的申请人设。这是我最骄傲的一个部分吧，因为是最能够体现我独特申请思路和个性的部分。

关于我的活动，博纳也给到我很多支持，比如我在10年级的时候，想把我暑期在项目上所了解到的云南古镇修复历史带进校园里，而作为一个知识性授课类的社团，我想学习像老师一样制作课程大纲，所以在我的班主任Evonne老师的帮助下我制定了课程计划并成功开设了自己的少数民族文化社。从长期实践到周刊发表到成立社团，最后制作作品集网站，一步步将自己的申请材料形成了时间线和逻辑性的闭环。

有什么建议给到学弟学妹和家长们吗?

时间规划很重要，语言成绩越早结束越好，不然会影响到后续sat/act的学习。然后我建议同学们养成使用计划表的习惯，我在刚入学博纳的时候老师每个人发了一本计划本，我印象很深，这个习惯一直伴随了我的高中，在平衡课内外学习安排上受益匪浅。

其次是不要盲目的选择活动科研和竞赛，一定要先明确目标院校，大致专业方向，以及最重点的，个人人设。要基于个人条件进行筛选，而不是活动越多越好。连贯性，完整性，和逻辑性才能够让高中期间做的所有事情串联起来，让大学看到个人线性的成长，以及你的思考。这也算是我个人在观察了学长学姐的升学，以及对大环境内卷的一种思考。就是一定要在申请中突出多样性，满分卷王亚裔这种刻板的脸谱已经越来越没有办法适应大学对申请者的筛选了。