名校生+高学历=好老师？

  现在市面上很多培训机构总在宣扬自己的老师是，不是清华北大毕业，就是博士、硕士、博士后，学历超级高，但是他们真的都是好老师吗？好老师的定义又是什么呢？
  现今，不仅是培训机构，就连义务教育体系中也有很多非师范类专业的高人才涌入，促使教师的门槛越来越高，各学校的选择也越来越多。有人觉得，这些非师范类专业的高端人才可以给教师队伍带来新鲜的血液，丰富课堂内容。亦有人说这些高材生讲的太难，根本无法平衡班里的学生水平。各种看法众说纷纭，那么到底什么是好老师呢？好老师的必要条件真的是名校+高学历吗？
  所谓师者，传道受业解惑也。也就是说，老师的责任不仅仅是教授孩子知识，还有教导孩子为人处世的道理与主动学习的可贵品质。名校和学历只是老师作为传授知识的硬件条件，但是做到教导孩子为人处世和主动学习的能力并不是每位具备高学历名校老师们所拥有的。
  在师范专业的必修课里有一门叫《教育学》这门课其实就是在培养这些未来的老师，如何更好的去教导学生，尤其是针对高中小的学生而言，在传授知识之外，教导孩子如何分辨是非，树立正确的人生观价值观更为重要。
  在小青看来，好老师这个称号要从年龄上来划分，在孩子未成年之前，好老师的标准应该是孩子树立正确人生观价值观的老师，他们把更多的心思用在培养孩子习惯上，让孩子懂得如何可以更好的学习，授人以鱼不如授人以渔。再好的学历也不如一位可以细心呵护学生，全副心思用于培养学生的老师重要。反之，在孩子成年并有了自主价值观人生观之后，高学历的老师，更能从专业的知识角度引领学生进入知识的海洋，提点学生如何在自己感兴趣的项目上发光发热。
  说到这里，小青就不得不夸下自己了，小青家的老师都是分成两种的，一种是班主任，一种是授课老师，班主任就是负责教导孩子的饮食起居学业状况。而授课老师就是专门为孩子解答课业上遇到的问题。如果学生肚子不舒服了可以找班主任，她会像关心亲人一样关心每一位学生。如果学生课业上遇到不会不懂的，授课老师办公室的灯总是校园里最晚灭掉的那个，他们随时欢迎学生来提问。北大青鸟职业教育支持每位学员成为一个受人尊重的专业人才人！