重庆电讯职业学院

400-888-4011

全国学习专线 8:00-22:00
重庆电讯职业学院
电讯职业学院配置了一支高质量的教师队伍;  电讯职业学院推行“四段三融合”工学交替人才培养模式;  电讯职业学院采用“四位一体”的实践教学模式  
自考学历
更多
您当前的位置: >重庆凯学网 >重庆培训学校 >重庆电讯职业学院主页

重庆电讯职业学院-精品课程COURSE全部课程>>

重庆电讯职业学院_建筑智能化工程技术培训班

建筑智能化工程技术培训班

重庆电讯职业学院自考学历培训 ¥咨询 校区1 已售408
学校简介
重庆电讯职业学院

关于重庆电讯职业学院 重庆电讯职业学院是重庆市政府和教育部共同批准和备案的全日制普通高等院校,它拥有全国目前急需的专业,让学生毕业后能找到非常合适的工作,实现高就业![详情]

为什么选择重庆电讯职业学院?

重庆电讯职业学院学校优势

 重庆电讯职业学院是技能型人才培养培训基地,通过多年努力,拥有师资队伍建设基础,建设有较强社会影响力的民办全日制普通高等职业学院,形成可持续发展的良好局面.电讯职业学院优势  01/学院指导思想  全面贯彻党和国家的教育方针,遵循高等职业教育规律,坚持育人为本,德育为先,以服务为宗旨,以就业为导向,努力培养既有必备的基础理论、又有较强实践能力的高素质技能型人才。把我院建设成为立足重庆、面向西南、特色鲜明,有较强社会影响力的民办全日制普通高等职业学院。  02/办学定位  发展目标定位:通过五年努力,打牢校园设施建设基础、专业群建设基础、师资队伍建设基础、运行机制和管理体制基础,使学院在外延发展和内涵建设两方面取得突破,把我院建设成为立足重庆、面向西南、特色鲜明,有较强社会影响力的民办全日制普通高等职业学院,重庆市技能型人才培养培训基地,形成可持续发展的良好局面,在社会上享有较高的知名度。  专业定位:围绕通信、电子信息、汽车、建筑等支柱产业,充分发挥学院在通信、电子信息专业领域的优势,积极发展与电子信息类密切相关或交叉的专业,构建与产业发展要求相一致,以通信电子信息类专业为主体,汽车机电类和建筑类专业为两翼,文经管类专业相互支撑协调发展的专业结构体系。  办学层次定位:以全日制普通高职为主,逐步增加短期职业技能培训,不断提升社会服务功能。  服务面向定位:以服务区域、行业经济和社会发展为己任,立足重庆、面向西南。  培养目标定位——培养既有必备的理论基础、又有较强实践能力,能在生产、建设、服务和管理一线“用得上、留得住”的高素质技能型人才。  03/办学思路  以管理为抓手,以质量建设为生命,以学生就业为根基,合纵连横上规模,开拓创新谋发展。  04/校训:厚德为人砺能立身  “厚德”,犹言大德,引自《易▪坤》:“地势坤,君子以厚德载物”。借指人事,是谓厚德育人。德,乃立身之本。《论语▪述而》“子曰:德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”中华民族自古以来,一直高度重视德育,将其作为教育的首要任务。  “为人”,即做人,引自《论语▪学而》:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣。”汉刘向《列女传▪晋献骊姬》:“吾闻申生为人,甚好仁而强,甚宽惠而慈於民。”借指做人,要忠厚老实,待人诚挚,踏实肯干,能担重任。  “砺能”指本领。即培养能力、磨砺技能。寓意学院在办学上紧贴社会需要,办出专业特色,坚持以就业为导向的教学改革方向,把学生的专业理论与社会实践有机结合,通过加强对学生实践能力和应用能力的培养,不断提高学生的本领,要求学生在实践中运用知识,施展才华,做到知行合一。走出校企合作、工学结合的办学模式,坚持多元化、市场化、精细化管理的办学策略,努力培养高素质实用型技术人才。  “立身”意指通过自身加强待人、接物、处事、修身等方面的砺炼,实现主动解决自己内心的矛盾,达到认识自我,超越自我的目标。  校训从“德、人、能、行”四个方面对我院的教育理念和内涵进行了阐述,要求师生重视道德修养,树立远大志向,勤奋学习,博采众长,纯厚朴实,身体力行。  05/校风:和谐进取务实创新  “和谐”是指和谐共处,协调一致。古人云:“君子和而不同,小人同而不和”。既注重人的个性发展,又强调整体的协调一致,既有竞争,又有合作,既注重建设学院内部的和谐,又注重学院外部和谐环境的营造。学院上下形成团结一心,和衷共济干事业的良好风气。  “进取”是指奋发进取,保持昂扬向上的精神风貌。  “务实”是指一切从实际出发,实事求是、求真务实,力戒空谈、扎实工作,不图虚名、讲究实效,注重效益。“务实”,就是要会办事、能办事、办成事;就是要有主见、有魄力、有毅力。“创新”是指顺应社会发展需要,与时俱进,敢为人先,勇于创造。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。创新也是一个学校办出水平、办出特色的源泉和动力。培养具有创新精神和创新才能的大学生,是学院孜孜以求的目标,这应贯穿于教和学的全过程,体现在人才培养和学生成长的各个方面。  继承和发扬“和谐进取,务实创新”的优良校风,是学院事业持续协调发展的可靠保证,同时也是全院师生个人成就事业和成人成才的客观要求。  06/教风:尚德精业言传身教  尚德:“尚”即崇尚,“德”,即道德、德行,也就是人的品质或品格。“尚德”即主张人要推崇高尚的品格,这是为人之本,把它列于首位,意在期望学院教师要以高尚的道德立身,以德载物,以德育人,体现了学院“育人为本、德育为先”的办学指导思想。  精业:即精湛的业务能力。源自韩愈《进学解》:“业精于勤而荒于嬉”,教师要尽心于所从事的职业,精通本专业的业务。“精业”是良好教风的理性条件,业而不精,尚德将无所依从,“传”和“教”也会流于空泛。  言传:用言语讲解、传授;身教:以行动示范。既用言语来教导,又用行动来示范。源自范晔《后汉书》:“以身教者从,以言教者讼”,意思是说“为人师者以身示范,学者会顺意跟从;否则,教师空言劝诫,会招致学生的争辩”。教育离不开言传,传道、授业、解惑,都必须言传;教育更需要身教,身教胜于言传,教师要成为学生的楷模,要以高尚的师德影响学生,以饱满的热情感染学生,以严谨的治学态度陶冶学生。教师不仅传播知识,启迪智慧,更应身体力行,培养实践能力。  07/学风:明德善学知行合一  明德出自《大学》首句:大学之道,在明明德,在亲(qin)民,在止于至善。善学释义为善于学习。《礼记•学记》:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之。”孔颖达疏:“受者聪明易入,是为学之善。”明方孝孺《见山堂记》:“知周乎物而不劳,才裕於用而无穷,斯为善学者矣。明德善学要求把全校师生员工培养成品德高尚,善于学习的人。  知行合一由明朝思想家王守仁提出来的,是指客体顺应主体,知是指良知,行是指人的实践。中国古代哲学家认为,不仅要认识(“知”),尤其应当实践(“行”),只有把“知”和“行”统一起来,才能称得上“善”。知行合一要求全校师生员工追求真理、善于学习,勇于实践,敢于创新,运用所学知识解决现实问题,做到理论与实践的高度统一。  08/校徽  1、学院标志以院名最具代表意义“电讯”汉语拼音缩写的“D、X”为基本骨架和第一识别元素,简洁的图形同时用中、英文,点名主题“重庆电讯职业学院”。  2、围绕标志字母“D、X”,处理成两支手心向上的手掌和展翅飞翔的鸽子。“手掌”象征学院为莘莘学子托起成才的希望;“鸽子”象征学院在新世纪飞速发展和勇往直前,同时鸽子飞翔的轨迹更象一道划破天际的电波,向世界传递着学院教书育人的真谛。  3、标志色彩采用深翠绿色和天蓝色组合。深翠绿色象征健康的环境和知识的广袤大地,天蓝色象征翱翔的天空和无限希望,两色的组合的视觉效果清新靓丽,充满希望和激情。  4、标志整体造型饱满、富于动感,既具有学院作为教育机构的稳健、严肃形象,又展现了团结、进取、热情的时代精神,具有极强的识别性,以表达新世纪学院的新形象。

【详情】

师/资/大/咖

周山泉

周山泉

周山泉
周山泉:教授、汽车与智能制造工程学院院长、教育学博士研究生,教授、汽车与智能制造工程学院院长、教育学博士研究生、原解放军重庆通信学院斌鑫学院教学副院长兼教务处长。
查看更多 联系老师
周山泉 王化培 申志福
重庆电讯职业学院校区分布
关于我们 | 联系我们 | 重庆电讯职业学院地址:重庆市江津区双福新区学院大道5号 咨询电话:400-888-4011投诉/建议
凯学网@版权所有沪ICP备12032008-6 网站地图 更新时间:2020-09-24

扫描手机访问