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孩子在成都美视师一学校读初中这两年,孩子明显感觉到教学节奏稳、管理有分寸。老师常会根据学生情况调整作业和反馈方式,不是一味赶进度。课堂多用小组协作和项目实践,孩子慢慢敢表达、也愿意主动查资料。IB-MYP课程里的人文单元设计得挺实,结合生活提问,不空泛。
匿名 2026-06-10 22:05:51
孩子在成都美视师一学校读初中这两年,孩子明显感觉到教学节奏稳、管理有分寸。老师常会根据学生情况调整作业和反馈方式,不是一味赶进度。课堂多用小组协作和项目实践,孩子慢慢敢表达、也愿意主动查资料。IB-MYP课程里的人文单元设计得挺实,结合生活提问,不空泛。
匿名 2026-06-10 22:05:51