讲：让语言变生动

通过好玩儿的游戏，让学生明白要抓住事物特征；名著片段赏析，学会变概括性语言为描述性语言，让文章生动起来。

【针对弱点：平铺直叙，语言枯燥乏味。】

第二讲、第三讲：学会描写

加入有趣的教师互动，学习外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等方法，让文章细腻起来，让读者有身临其境之感。

【针对弱点：内容不具体，文章不生动。】 

第四讲：让文章有内容可写

引导学生学会观察、积累，并讲解选材方法。

【针对弱点：无话可写，无材料可用，害怕写作。】 

第五讲：把内容写具体

学习处理材料的方法，学会合理安排详略，并通过描写等方式把事情过程写具体。

【针对弱点：写文章字数少，铺垫长，不会安排详略，不会展开写主要事件。】 

第六讲：不写流水账

以实例引导，和学生一起分析什么是流水账，及如何删减、增补，突破“流水账”的写作局限，让文章丰富、生动起来。

【针对弱点：写文章重点不突出，总写流水账。】 

第七讲：抒发真情实感

分享教师原汁原味的日记，明白什么是真情实感，以及如何在文章中抒发真情实感。

【针对弱点：写作假、大、空；不会表达感情。】 

第八讲：让文章更精彩

掌握对比、衬托、照应等写作手法，为文章锦上添花。

【针对弱点：写作思路单一，无写作手法可用。】

第九讲：我来当回小医生

“作文后”的修改，比“作文前”的学习更加重要。文章的修改是重新认识、重新创造的过程。本讲将引导学生学会修改文章的具体方法。

【针对弱点：不喜欢修改文章，不会修改文章。】

第十讲：佳作分享

分享非常作文训练营的学员佳作，共同学习、提升。