上海燎原双语学校高中国际课程班的学生在准备和申请世界高等级大学方面享有许多优势。我们的教师对大学入学申请有着深刻的理解，并力求在整个过程中支持学生和家庭。

这*括申请大学研究、访问、准备申请材料、决定、定向和行程支持。我们了解所有学生都有独特的背景、爱好、兴趣以及学术和职业抱负，因此我们的升学指导系统高度个性化，以便比较好地支持学生获得成功。

燎原的国际课程班升学指导办公室与学生支持服务部的其他部门密切合作，*括班主任、辅导员导师、合作教师、学术导师以及社交情感支持人员。这*括确保学生有机会发展社会技能、爱好和兴趣，并参与社区服务项目、学术和非学术竞赛等等。

这些活动，不仅能够增加大学申请的优势，同时以结果为导向，注重核心技能地提升，也是燎原“全人教育”理念的重要部分。

9-12年级，螺旋上升式的个性化升导体系

升学指导**从六年级开始就非正式地开展，并从九年级开始正式进入升学指导体系。虽然九年级学生不应该过分担心考试成绩或参观大学，但这是在学术课程上努力学习和探索不同的课外活动的好时机。

G9年级：丰富选择、铺设基础

我们的创意、活动和服务(CAS)项目为学生提供了大量的选择，以探索兴趣，并在智力、社交和情感方面得到发展。九年级学生可以接触到各种可能的职业道路，并考虑必要的技能来定义和实现他们自己的成功版本。

G10年级：进班指导、职业日、升学计划了解

十年级的学生继续在LYBS学习成长，并考虑培养自己的领导力。在这些年里，升学指导***括班级访问、信息邮件、职业日，以及长期邀请感兴趣的学生和家长去见大学导师，以帮助他们制定学术和大学计划。

G11年级：论文、材料准备、申请 1VS1指导

在十一年级，学生会从多个角度探索不同的大学，并深入了解申请大学所需要的材料，从而找到匹配度高的大学来选择。学生可以一对一升学指导，来帮助他们找到适合个人需求的大学。个人申请研讨会和一对一的文书指导帮助学生把他们比较好的一面展现出来，使他们的申请能够更具个人特色，并从其他申请人中脱颖而出。

G12年级：录取选择建议、地方文化、及政策法律了解

在提交所有申请后，学生开始收到录取通知书，并面临着一个往往是非常困难的决定;他们应该去哪所大学?燎原高中升学指导办公室的老师们随时准备帮助学生和家庭根据其具体情况做出比较不错决定。在接受录取通知书后，学生会得到有关签证问题、跨文化理解、外国法律制度和其他实际问题的指导，以便他们在国外的理想大学中取得成功。

到十一年级结束时，预计学生已经完成了个人陈述的**初稿，完成了托福或雅思等标准化考试，帮他们写推荐信的老师。定期的研讨会帮助学生适应他们的目标国家和大学的申请系统。前往美国的学生将接受关于如何使用通用申请系统的培训，前往英国的学生将学习UCAS等等。大多数十二年级学生在高中最后一年的**学期确定他们的大学名单并提交申请。

专业申请工具，助力“升导”比较不错决策

我们的学生使用BridgeU，这是一个全面的大学准备和申请工具，使学生能够获得世界各地学校的大学课程信息，从较传统的留学地点如美国和英国，到澳大利亚、德国、瑞士、新加坡、日本和香港。学生可以在一个方便的地方探索职业、大学专业、研究个人陈述的注释样本、筛选大学、寻找大学的信息，并与他们的导师。

霍兰德职业测试--我们鼓励所有的燎原高中学生在开始自我认识的过程中参加这个性格测试。霍兰德职业测试是一种人格测试理论，侧重于职业和职业选择。它根据人们对六种不同类型职业的适合程度来分组。这六种类型产生了RIASEC的缩写，该理论也被人们所熟知。该理论是由约翰-L-霍兰从20世纪50年代开始，在其职业生涯中发展起来的。这一类型学说已经在职业领域占据了主导地位，并被纳入了该领域大多数流行的评估中。

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