1月5日，南京安生学校迎来了一个特殊而令人期待的日子。享有国际教育界盛誉的David Cardwell教授莅临学校，展开了一场“未来已来，点亮梦想”的主题活动。本次活动聚焦于揭秘世界名校选拔人才的标准，旨在助力广大学子实现升学成才梦想。

重磅嘉宾阵容

剑桥大学副校长、二十年剑桥大学亚太地区本科面试团队负责人、国际著名超导专家、安生学校办学指导委员会委员David Cardwell 教授;江苏省教育**会长、原江苏省教育厅副厅长、江苏省教育考试院党委书记朱卫国先生;全国著名的教育专家、学者和知名学府的代表齐聚一堂，为广大家长和学生带来一场精彩绝伦的教育盛宴。

教师展现国际化教育素养

安生学子创新实践能力获得高度好评

当天下午，活动在小学部拉开帷幕。英语公开课和超学科探究汇报吸引了众多学生和家长的目光。公开课生动有趣，展现了南京安生学校教师所具备的国际化教育素养。*括跨文化意识、多语言能力、学科专业知识、创造性教学、合作与团队精神等方面的能力和素质，帮助学生更好地理解和应对不同文化、不同国家之间的和交流，提高学生学科知识的深入学习、创新思维和解决问题的能力、沟通与合作能力、适应性和自主学习能力等方面的素养。

这样的融合教育将为学生打下坚实的竞争力基础，并帮助他们在未来的发展道路上取得成功。

融合课程是以超学科主题开展探究式学习，培养知行合一的终身学习者，全面落实国家课程要求，发展孩子的各学科核心素养，构建多元文化的浸润式学习氛围。在超学科探究汇报中，学生们展示他们在研究过程中所用到的跨学科方法和策略，以及他们如何运用不同学科的概念和理论来解决问题。这种跨学科的思考和实践能力展现出了安生学生的创新性和综合素养。

促进非母语语言教学

中外教师对话与交流

中外教师对话“如何提高非母语的语言教学效果”热烈展开，从不同文化和教学方法并提出了多种有效的、可实践的非母语语言教学方法。现场气氛非常热烈，积极探索课堂教学的有效模式，改进教学方法，提高教学质量。相信这样的对话对提高非母语的语言教学效果提供具有价值的启示。

PBL项目展示

探究精神与综合素质

让探究成为儿童生命底色，让学习自然发生。高中PBL项目展示同样引人瞩目，生物学、艺术和经济学等多个领域的项目充分展示了学生们的综合素质和探究精神。

Cardwell教授对高中PBL项目展示给予了高度评价。通过项目展示，学生们展现了他们对中国老龄化问题的关注、对校园周边河流水质的关注，对甲虫数量减少的好奇，和对这些问题的解决方式的探索，AIA艺术学生还展示了她们通过博物馆课程提升自身设计能力的作品。

Cardwell教授分享了PBL教学理念与实践方法，他认为学生们在生物学、艺术和经济学等领域的项目中展现出了杰出的综合素质和探究精神。这些项目不仅展示了学生们扎实的学科知识，更是凸显了学生的创新思维和实践能力。他还特别强调了PBL实施过程中教师角色的重要作用，同时肯定和赞扬了南京安生学校老师们在指导学生PBL项目式学习方面的努力和取得的成绩。

初中学生代表安生学校，向Cardwell教授赠送一幅书法作品“龙行天下”，表达了对剑桥大学及卡德威尔教授本人的敬意和美好祝愿，同时，礼物也象征着学校的校训和使命，鼓励学生们怀揣远大志向，走向世界，成为有影响力和主导力的人，为社会作出贡献。

线上直播教师培训

促进教育教学水平提升

教师培训部分通过线上直播的方式，让更多的教师得以参与学习和交流。安生教师、联盟校教师以及在线参与培训，对于帮助教师更好地适应国际化学校的教学环境和学生群体。学习如何处理不同文化背景的学生，培养跨文化沟通和理解能力，以及促进学生的全球意识和国际理解具有重大意义。

Cardwell教授公开演讲

揭秘世界名校选择可造之才的标准

晚上，Cardwell教授带来的全国公开讲座《剑桥选才标准、流程与教育启示》将活动推向高潮。讲座深入剖析了世界高等级学府选拔人才的秘诀，为在场的家长和学生提供了宝贵的参考和启示。

剑桥大学副校长Cardwell教授在演讲中强调了国际教育人才培养的重要性，并提出了一些独到见解。他认为通过提供良好且均衡的教育，我们可以为学生创造更多机遇。教授还分享了他对于“人才培养”和“教育成功的关键要素”的看法，并介绍了剑桥大学对人才的选择标准和学习体验。他鼓励安生学子成为面向未来的国际创新人才，并为他们的未来发展提供了鼓舞和指引。

中英教育论坛

关于优质教育和人才培养路径的探讨

本次论坛环节不仅探讨了中英两国在基础教育培养人才方面的相同点和差异，还研究如何在全球化背景下培养具有国际竞争力的优秀人才。这对于促进学术交流和合作，为教育界带来新的思想和启示。

Cardwell教授，剑桥大学作为英国一所世界知名的高等教育机构，确实注重学生的学术能力和潜力。申请剑桥大学，学生需要展示在所申请专业领域的知识储备、对该专业的热爱以及具备思考、探索和解决问题的能力等。这些素质对于成功申请剑桥大学是非常重要的。此外，剑桥大学也提供全方位的支持，*括学术、师资、学生联合会、残障服务和财政支持等，为学生创造充满挑战和激发性的学习环境，并且丰富多彩的学习生活体验，如俱乐部、社团等。

朱卫国先生，通过优质的教育资源不断提升学生的学术能力和专业技能，提高思维能力、创新精神和解决问题的能力，以应对快速变化的社会环境，激发他们的潜力，培养他们的领导力和创新精神。通过多学科的融合，为学生创造更多的学习和成长机会，培养他们的领导力和创新精神，以促进他们未来的发展，为社会的发展做出贡献。

武树滨校长，结合自身从教30余年的**教育**经验，认为国际化教育并非国际教育，而是在以中国文化为根基的前提下，引入和融合国际先进的教育理念、方法和资源，强调了在国际化教育中保持本土文化的重要性。在全球化的背景下，学生需要具备跨文化的理解和交流能力，同时也需要坚守自己的文化根基。培养学生对自身文化的认同和自信，有助于培养具有全球视野和国际竞争力的学生，使他们能够在国际舞台上发挥作用。

AST考试介绍

助力学生实现国际高等教育梦想

AST考试局张桂荣老师亲临现场为到场参与会的家长和同学们介绍了AST考试的发展历程以及考试基本信息，从不同学生案例帮助家长们详细认识了这一为中国孩子们量身打造的世界名校直通车申学途径。

想要获得以剑桥大学为首的国际**名校亲睐的志在追求国际高等教育的学生，和在备战高考、申请心仪国内大学的同时，想要同步提升自己申请海外名校并获得录取竞争力的普高学生，都从张老师的介绍中获得了启发。

揭牌AST学习中心

南京安生学校迈向国际化教育新里程

AST(Admissions Screening Test)考试是一项专门为国际高校招生而设计的选拔考试。通过参加AST考试，学生可以展示他们的学术能力、语言能力和综合素质，从而提高他们进入国际高校的机会。

南京安生学校成立AST学习中心，旨在为学生提供专业的AST考试辅导和培训，将根据学生的需求，提供针对性的课程，帮助他们熟悉AST考试的内容和要求，并提供有效的备考策略和技巧。

通过AST学习中心的揭牌，南京安生学校进一步加强了对国际化教育的重视和支持。学校将继续努力为学生提供全面的教育资源和机会，帮助他们实现进入国际高校的梦想。

南京安生学校介绍

建一所孩子们向往的理想学校

南京安生学校校长武树滨介绍了学校的办学理念、特色和优势，让在场的家长和学生更加深入地了解这所充满活力和创新的学校。安生的培养目标，即让学生具备个性和合作能力，自信并能够表现自己，有胸怀并能够承担责任，有智慧并能够创造。

他指出，支撑安生学校课程体系的核心素养，如跨文化与国际理解、公民责任与社会参与、批判性思维、**学习与终身学习、自我认知与自我调控、信息素养、创造性与解决问题、沟通与合作等。鼓励学生成为思考者、沟通者、合作者和创造者，他还强调了成功需要脚踏实地、一步一个脚印的努力，“安鸿鹄之志，生报国之心”，表达了对学生的期望和鼓励。

南京安生学校此次活动的成功举办受到了广大师生、家长和社会各界的一致好评。活动不仅揭示了世界名校选拔人才的标准和流程，还为广大学生点亮了梦想之光，为他们未来的学术和职业发展提供了有力支持。

"修德·立人·行世界"南京安生学校始终秉持这一理念，坚持创新教育理念，致力于培养更多具有国际视野和综合素质的优秀人才。通过提供优质的教育资源和培养环境，学校将帮助学生实现自己的梦想，并为中国的教育事业和国际交流做出更大的贡献。

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