政治教师；37年高中教学经验，《随意思维在政治课堂教学的运用》在四川省第四届教师优秀论文评选中获二等奖;《政治课堂上的心理调适》获第六届省论文评选三等奖;《新课改下，高中政治教学的传承与转换》于2009年2月发表的省社科院《社会科学研究》。梳理核心概念体系，构建学科知识网络框架，提炼“知识树"模型，助力学生清晰定位、高效关联。