托福听力四大误区
无论是托福还是雅思考试，听力部分总是扮演着重要的得分角色。所谓成也听力，败也听力，听力既能创造，也能猛拖后腿，因此考生在复习过程中绝对不能掉以轻心。然而考生在复习过程中总有这样那样的坏习惯，导致考试结果不尽如人意。朗阁海外考试研究中心的在此总结了一些常常出现的复习误区，希望考生有则改之，无则加勉。
误区一：题目做出来就行，听不懂没关系
很多考生在复习时只追求分数达标，只要题目做对就是万事大吉。分数诚然重要，但既然花了时间，能得到更长远的效果不是更好？听力不是只在考试的时候才有用，无论是留学还是移民，听得懂都很重要。否则就算口语再好，无法理解别人讲什么还是会答非所问。因此在复习听力时，考生应该把目标定为听懂，理解复习资料上的每一句话。想要得的同学更应该如此。朗阁海外考试研究中心的提醒广大考生，不以听懂为目的的复习都是打酱油！
误区二：背单词就是看词汇书
很多考生还沿用着啃词汇书这种最古老的背单词方法，结果要不就是背来背去只记得abandon,要不就是一页背好几天还没背出来。要把别人多年积累的词汇量在几个月甚至只有个把月的时间里补上谈何容易，需要考生有无比坚定的信心和耐心，更重要的是选择合适的材料和方法。
对于听力词汇，关键是对读音的熟悉，混个脸熟肯定没用。考生千万不能只看单词，听单词和读单词都很重要。如果一个单词自己的发音是错误的，耳朵肯定无法正确辨认出该单词。可能有的考生会抱怨听力文章中有各种口音，就算自己读对了也可能听不懂。考生可以放心的是听力文章中的口音都是纸老虎，大多数时候只是让你感到有点怪，真正影响到理解的并不多。如果在练习中碰到了口音或者说是地区不同的多种发音，那么就接受之，熟悉之，自己不这么发音没关系，但需要知道有这么一种或几种不同的发音。听单词的同时，考生还需要把词义和读音联系起来。尝试用同义词或者和单词相关的一个画面来理解单词，而不是直接联系中文。要让单词在脑海中形成概念，减少翻译的过程。
单词的拼写更需要和单词的读音结合起来，要关注每一个音节的字母搭配，像记拼音一样记单词的拼写。习惯这么做之后，只要记得单词读音就能拼写单词，遇到生词时也能大概拼写出单词的基本形式。
至于背哪些单词比较好，笔者建议先把剑桥系列听力文章中所有出现的单词（除了特别专业的名词）都背出来，不放过任何一个看似简单的单词。因为相对来说听力要求记忆的单词没有阅读来得广，如果把一些综合听说读写四门课的词汇书按照听力要求来背的话太费时，也没有必要。
误区三：题目做一遍就好
如果把剑桥题目做过一遍了，还能做什么练习？还要怎么复习？很多没有考试的同学都会有这个疑问。很多人觉得题目做过了再做会记得答案，没有做题的意义，但往往第二遍做依然会错，甚至原本没有出错的地方都会有错。烤鸭们应该多想想，做题到底是为了什么，仅仅是把空格填满吗？当然不是。如果第二遍做题对答案有印象，完全可以以记录出题点的表达方式为做题目的。正确答案是怎么表达的，有没有同义转换，句式转换；错误答案又是怎么表达的，干扰方式是什么。学会分析这些还可以帮助考生摸索出题思路，做到举一反三。
误区四：精听没有用
很多考生抱怨做精听太麻烦，而且效果不大。可是扪心自问：做了多久的精听？确实是自己听写下来的吗？还是边看原文边写的？遇到的单词和句式都弄清楚记住了吗？精听的确很难坚持，但没有经过努力，只想速成是不可能的。凭什么别人需要通过不懈努力得到的成绩你就能走捷径？学习对谁都是公平的，付出多少就能得到多少。
总而言之，烤鸭们在复习过程中一定要静下心来多多思考。什么方法适合自己，如何有效利用复习资料，怎么克服拖延症的影响，为了更好应对今后国外的学习生活，自主学习从雅思开始吧。
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