绵阳高考冲刺阶段,应该避免那些误区
发布时间：2023-05-09 09:42:43 已帮助：人
最近很多高考生发现自己在冲刺阶段的成绩波动非常大，而且怎么做成绩都没有起色导致自己越来越没有高考考试的自信了，让自己苦恼不已，其实这是陷入了高考冲刺误区当中导致的。
“只要学不死，就往死里学”，这句颇具中国特色的励志口号，被无数学校高挂在校内，也被不少高考学子记得了心里，可怕的是还不折不扣地执行。
学生症状突出表现为：
熬夜过度，学习时间过分延长。每天早早起床，夜深才睡，还想尽办法少睡，甚至妄想不睡。
二是整天不休息，挤出一切时间进行学习。只要眼睛睁着，就是学呀学，哪怕下课了，吃饭、走路都不忘记学习，生活除了学习，再无其他。
结果：每天心心念念的就是学习，悲剧的是成绩没有一丝进步！
建议：管理时间，劳逸结合，提高效率
学会劳逸结合，关键是加强时间管理，找到学习时间和学习效率的结合点。其实，通过高考选拔的，并不是那些死命备考、搏命学习的人，那些拼命通过延长学习时间，累死累活的学生反而考不上理想大学，至于原因是什么，不说您也懂的！
误区2：刷题大战
复习备考，不做题肯定不行，但是，只做题绝对不行。
遗憾的是，现在很多学生陷入刷题大战的误区而不能自拔，互相攀比多做题，并以此论英雄，过分重视做题数量的同时，又过分轻视做题质量。
学生症状突出表现为：
一是只做题，不改错，有时间就做题，所以没有时间改正错题。
二是只做题，不复习，有时间就做题，所以没时间复习基础知识，甚至是错题涉及的考点也无暇查漏补缺。
三是只做题，不反思，不能变式变形，融会贯通。其结果，无论做过多少题，不会的依然不会，不对的依然不对。无异于“踩刹车当油门”，白忙活了！
建议：找到做题与改题的结合
刷题不必大战，不必攀比，不必搞题海战术，重要的是每个人都要找到自己做题与改题的结合点，能改多少，就做多少，但要注重改的质量，做到查漏补缺，系统复习，举一反三，达到以不变应万变的备考最高境界。
误区3：长板短板
多数学生都有自己的优势学科与劣势学科，即长板和短板。很多人不能正确处理二者关系。
学生症状突出表现为：
一是劫长济短。机械地生搬硬套木桶理论，把时间和精力都集中于补短，结果得不偿失。
二是扬长避短。一味任性地把时间和精力都集中于扬长，结果长者很难再长，短者却越来越短。
建议：扬长补短
高考的录取都是总分为王，因此不宜用“木桶理论”，而要用“线段理论”，即板块之和拼接而成的线段越长越好。
不要偏科，不要劫长济短，也不要扬长避短，而是要扬长补短。
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