3招笔记，让你如何做笔记，事半功倍？
  重点1:不要把一套笔记抄到底。
  在课堂开始前，在课后复习阶段，由于吸收的内容不同，在做笔记时也要有不同的策略。
  课前笔记可以集中在规划学习节奏上；在课堂上添加自己的理解背景；课后笔记必须注重知识的串联，内容必须统一。以下说明：
  课前做目录笔记。
  即使每本教材一开始都有目录，自己做目录笔记也很有助于快速了解手头教材的学习背景。要做目录笔记，可以通过略读和简短描述两个步骤来完成。
  略读是指快速扫描目录，首先观察作者为什么要这样安排，并初步掌握每章的内容。
  之后，试着用一个简短的句子写下这本教科书的学习要点，并用你自己的理解为书中的每一章做一个简短的总结。在了解了整本教科书的安排目的后，你可以根据自己的学习逻辑重新排序所有章节，并做目录笔记，以便快速理解。
  课堂上做方格笔记。
  方格笔记非常适合在课堂上使用，这对于想要尝试做笔记的初学者来说也很容易。因为这种做笔记的方法不需要一步到位。通过不断补充，笔记内容可以更加****。
  方格笔记采用黄金三分法。学生可以先把笔记页分成三个区块，左边写下老师讲的内容；中间部分写的是他们当前的理解、问题或其他可以延伸思维的方向；右边是课后写下他们重新思考的结论，并试图在课堂上回答他们的问题。
  方格笔记是帮助自己澄清思维背景的一种方式。当大脑中有复杂和困难的问题时，写下来会更清楚，更容易找到症结点。
  左方形的内容不仅可以复制老师说的话，还可以初步理解，并将其转换为自己的语言来记录。在这个过程中，你可以充分利用箭头、表格或插图等配件来建立各种知识之间的因果关系。
  课后做树状图笔记。
  绘制树形图非常有助于结构地呈现学习内容。在写作过程中，学生可以将片段知识联系起来。如果他们将来需要应用，他们会印象更深刻。
  至于如何画树形图？你可以先准备一个空白页面，并以每个页面为单位。尽量不要将主题分散在不同的页面上，以免打断你的思想。
  制定主题后，从三个问题开始绘制树形图，掌握从浅到深的原则，注重简单易懂。例如，当你今天在课堂上教牛顿第三定律并绘制树形图时，你可以问：这个定律是什么？它能做什么？它能帮我解决什么问题？根据这些问题画一个分支，并在后面写下相应的答案。
  重点2:笔记要越来越小，不仅要做一份。
  与普通笔记专家不同，张柏松认为笔记应该越来越小。原因是笔记是重新组织思维背景的工具。笔记就像一个人的知识地图。
  重点3:像练习一样做笔记，注重毅力。
  如何找到合适的笔记技巧，持之以恒，稳扎稳打地写下来，是决定成败的关键。做笔记不仅是一种技巧，也是培养成长思维的一种方式。在写作过程中，不仅有助于思维更清晰，还能积累写作、规划等实力。高效记笔记，在MBA教育中获得更多知识。