*使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程，通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲，掌握驱动机器人的方法与技巧，让孩子感受机器人编程的魅力。
*使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程，将软件和硬件进行结合，充分发挥孩子的创造力和主动探究能力，并感受人机交互的奥妙，助力孩子成为编程小达人。
*机械结构的搭建，如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块，重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
*扩展新的机械结构，搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大，使用的模块和语法增加;融入知名科创挑战活动项目，培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
*案例更贴近实际生活问题，采用Python代码编程，包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识，通过数据结构和算法的应用，得出解决问题的最优方法，进-步提升逻辑思维能力和项目整合能力。
成长收获
成长收获：
*数字时代孩子必备的能力与素质
*可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
*人工智能是未来社会的发展趋势
*数字时代已来临，中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
*编程已被多国纳入评测体系
*全球已有24个国家将编程纳入基础教育体系2017年，教育部发布《义务教育小学科学课程标准》，将科技启蒙教育开展时间提前至小学一年级，2019年，教育部发布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，要求中
*小学要逐步推广编程教育。
*编程融合多领域知识，孩子发展更全面编程所涉及到的学科十分丰富，知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
知识收获：
*内容专业
*遵循孩子的生理发育规律和特点，将丰富的机械结构知识和编程知识融入，编程知识更专业，结构设计更合理。
*PBL项目式培养
*内容结合实际问题，每完成一-次内容相当于解决一个实际问题，极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
*软硬结合
*硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力，又能培养孩子的逻辑思维。
*机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养
*日常采取PBL项目式方法，阶段性采用CBL挑战式培养方法，融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。
*体系完善
*SPIKE每阶段的知识内容与设计，满足各阶段孩子的成长需求。
