1.【学习特色】：

1）Songs:通过语言浅显、节奏感强，朗朗上口，易学习，易表演的经典英美儿歌，让小朋友在轻松的氛围学习英语，激发孩子们学习英语的兴趣。同时提高孩子的听力理解能力，培养孩子的语感。

2）Topics:根据每个级别设置的主题内容符合小朋友的认知发展水平，先从了解自身出发，到跟孩子紧密相连的日常生活的主题，最后扩展到对大自然，对社区等的认识。

3）Picture Books:经典故事的再现，不仅能让孩子们在角色扮演中激发他们的学习兴趣，同时能让孩子们在故事中练习所有单元相关的单词和句型。

4）Phonics: 英语是拼音文字，音跟形之间存在一定的，英语里70%的词都是符合发音规律的。幼儿阶段学习26个字母的发音，能帮助孩子逐步建立单词的发音与文字的对应关系的意识，为之后学习更复杂的发音规律以及独立阅读打基础。

5）Sight words：也叫高频词汇，是儿童阅读素材中出现频次非常高的词，有些不符合发音规律，通过有趣的韵律童谣学习高频词汇，能帮助孩子减少阅读中的障碍。

6）Project: 通过各种有趣的项目，比如做手工，做烘焙，上台做简短的演讲演示等等活动培养和锻炼孩子除语言学习能力的其他能力。如动手能力，表演力，演讲演示能力等等。

2.【书本设计】：

1）每个单元都是螺旋式上升的设计，从单词学习开始过渡到句型学习，然后在生活场景中练习所学句型，最后在一个童话故事中复习整个单元的知识点，能保证孩子循序渐进学习的效果

2）立体翻翻书的设计激发孩子参与互动的兴趣。

3）每首儿歌歌词对于音乐律动的标识，能潜移默化地渗透英文单词音节的概念，进而提高孩子的语音意识。

4）书中的场景对话都是以孩子熟悉的场景为背景，连接孩子的生活经验。

3.【课程目标】

学生通过Love 三年的系统学习，达到以下目标：

◇了解24个主题教学，包括认识自己、认识自己与生活周边和认识自己和社会人文；

◇掌握300个主要词汇，包括主题词汇和高频词汇等。涉及词汇500-600；

◇掌握24组生活对话，24组延伸句型；

◇掌握48首主题歌曲，24个情境故事；

◇掌握26个大小写字母的读音、自然发音、顺序；

◇掌握字母组合的基本发音规律和正确、纯正的语音语调；

◇能够流利地说出常见事物的英文名称，并进行简单地描述；

◇学会基本的社交礼仪用语，用英文简单地与人沟通；

4.【课时要求】：

2次/周、60分钟（2课时）/次、88课时/书、6本书/3 年

5.【老师配备】：

中教和外教各一半课时（备注：中教主教 助教主教1次课，外教 中教主教1次课）