润德英才学校思辨研究院院长；长期从事儿童哲学及通识教育研究与实践，《当代教育家》儿童哲学专题报道人物，蒲公英教育智库首席研究员，主持“学校行为学”系列研究，主笔《全国中小学校长行为研究报告》、《全国小学生阅读行为研究报告》、《21世纪教师技能研究报告-指向行为的发展路径》《面向未来，教师AI素养的五大层次》《AI遍地开花，学校如何清醒而有效地规划AI融合路径》《校长的AI领导力，从辨别真假AI开始》等，发表儿童哲学、教育理论研究、人工智能应用等方面文章数十篇。