招生对象
入学水平：口语单科薄弱；写作单科薄弱
入学词汇量：根据学员情况定制课程
针对人群：口语单项基础薄弱，找不到学习方法，需要进行有效提升的学员；小分未达标，需短时间达到合格分数的学员；写作单项基础薄弱，找不到学习方法，需要进行有效提升的学员；小分未达标，需短时间达到合格分数的学员
口语：准确定位学生口语单项薄弱点及失分点，针对性授课，帮助学员逐步击破学习难点，量身制定学习计划。助教老师全程跟踪辅导，严控学习效果，督导学生吸收、掌握授课内容。
写作：准确定位学生写作单项薄弱点及失分点，针对性授课，帮助学员逐步击破学习难点，量身制定学习计划。助教老师全程跟踪辅导，严控学习效果，督导学生吸收、掌握授课内容。
随堂测试
每次上课老师都会针对之前所学内容进行测试，检测学习效果，并把测试情况反馈给家长。
作业布置
每次课程结束后，老师会预留这一阶段的作业，帮助学生在业余时间巩固知识，加强记忆。
模拟批改
根据学生考试日期，合理安排模拟考试，考后及时批改与讲评，让学生充分适应考试环境。
答疑解惑
课下老师会解答同学疑问；课程结束后，老师会在微信群及时解答学生疑问，不积攒问题。
模仿
在学习英语之初，最恰当和有效的练习口语的方法就是模仿。提高口语最基本的方法是模仿英语录音或广播，主要模仿这些以英语为母语的人的发音和语调。在模仿的时候，不要担心，先一句一句模仿，严格按照发音和语调来练习，即使一开始很不习惯，也不要像平时说英语时的语调。其实，只要练习的时间足够长，持之以恒，逐字逐句地练习，最终一定会模仿得很好。
大声朗读
这是提高英语口语最基本的练习。如果学习英语没有阅读，无论是对写作、阅读都不利于提高，更不用说口语了。朗读也可以说是二次模仿，所以朗读时要有意识地按照录音的语音语调朗读。另外，在阅读时记录下自己的声音，与原音对比，找出发音上的差异并逐步提高。模仿和阅读是口语练习的重要组成部分，如果连阅读都结巴了，提高英语口语就更难了。
复述
复述是练习口语的一种进阶方法。在模仿阅读达到一定阶段，口语水平有较大提高后，应加大练习方法的难度，突破瓶颈。如果你一直按照原来的方式练习，英语口语的提高只会越来越慢。复述是一个二次创造的过程。复述就是模仿、阅读、听或读一段课文，然后用自己的语言表达你读过或听过的段落。逻辑要清晰，尽可能多地包含细节。
